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    ??本公使玩这一手是什么意思?

    孙元起望着那些排列整齐的日元,心中思忖:收买我?贿赂我?不能吧。先不说自己答应不答应,这校长室里还有大清外务部的官员呢一个堂堂的公使,不至于做出如此露骨招摇而又弱智的事儿吧

    不仅孙元起疑惑,连一同前来的外务部官员也有些惊讶。

    在诸人猜疑的目光中,内田康哉缓缓说道:“孙校长,敝人曾认真地研究过贵校的发展历史,对于贵校有一定的了解,知道贵校日文教师目前只有西郡宗先生一人。敝人觉得,这个现状与中日之间悠久的文化交往是极不相称的。

    “根据历史记载,早在贵国秦朝的时候,徐福便率领童男童女数千人,渡海来到日本,与原住民融合,形成了日本的早期文明,开创了中日友好文化交往的先河。可以这样说,是徐福给我们日本带来了文明。也可以这样说,中日人民是同根同源的

    “秦汉以后,中日交往更加紧密。尤其是隋唐时期,我国为了学习中国文化,先后向贵国派出了近二十次使团,其次数之多、规模之大、时间之久、内容之丰富,可谓中日文化交流史上的空前盛举。遣隋使、遣唐使的派遣,对推动日本社会的发展和促进中日友好交流做出了巨大贡献,结出了丰硕的果实,成为中日文化交流的一座丰碑。”

    “进入现代以来,中日两国同时受到西方列强的侵侮,都有志于变更。在这一方面,日本走在了前面,贵国不以我国为陋,积极效仿。我国鉴于中日友邦,也对留日学生多加优待。便是眼下,贵国就有数千名留学生在我国的各种学校里学习。”

    孙元起心中冷笑:光强调同根同源、中日友善,你怎么不提明代的倭寇、十多年前的甲午战争呀?还不是玩侵华战争时的那一套?哥哥我电视、电影上见得多了且看你如何表演。

    内田康哉继续说道:“贵校章程规定,学校接受社会捐赠,并且捐助可以指定具体学院、具体学科专业,乃至建立相应的学校设施,包括大楼、图书、道路、实验设备等。为了加强中日友好交流,我国三菱财团特委托敝人,向贵校文学院外语系捐赠2万日元,希望能够筹建日语专业,设立日本文化的讲座教授。如果贵校暂时没有合适的师资,我国可以免费派遣。”

    大家伙儿这才明白,原来这些钱是捐赠给学校的。孙元起旋即意识到一个问题:这笔钱能不能要?

    孙元起可以肯定加确定,日本公使送来的这笔捐款,是黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。就他能想到的,就蕴含着窃取情报、培养亲日学生等阴谋。前一点,虽然日本人情报工作无孔不入,不过目标明确,倒是好防。可后面一点就比较麻烦了,这是软刀子杀人啊。要知道,抗战期间几乎所有大汉奸、亲日分子,像汪精卫、周佛海、褚民谊、曹汝霖、章宗祥、殷汝耕、黄秋岳、周作人等,都是留日学生;像郑孝胥、王揖唐、罗振玉等人,则是在日本工作访问过。那些日本老师要是来了,上课时夹带些私活,通过小恩小惠在学生里发展些下线,还不够孙元起伤脑筋的?

    旋即又想道:为什么不要?学校章程也规定了:“学校向捐赠人公示费用使用情况,但捐赠人不得影响学校所做出的任何决定。”日语自然要学,师夷长技以制夷,外语就是把开门钥匙。可老师我们自己找,选最可靠的。用这些经费,专门来研究日本政治经济文化、搜集日本最新情报也好啊甲午战败,日本光索赔军费就高达二亿两白银,哥哥我今天算是收取点利息。反正袁世凯的捐款都收了,何惧再来一个小日本。虱多不痒,债多不愁。

    ——对了,这算破罐子破摔么?

    见孙元起答应接受捐款,内田康哉喜出望外,合上箱子,坐回椅子中:“孙校长,只要需要,我们日本政府一定会向贵校派遣最好的老师,包括日本语言、文学、历史、茶道、花道、剑道、空手道等诸多方向,努力促成中日之间的友好文化交流。”

    孙元起带着笑,婉拒道:“内田先生的好意,敝人感激不尽。不过您也知道,我们学校是每年夏季招生、秋季开学。如今已经是秋天,即便现在立即着手筹建日语专业,也要等到明年夏天才会招生。所以,我们究竟需要不需要老师,可能得到明年下半年才会消息。所以您的好意,只能心领了。以后如果真的有需要,敝人一定会去叨扰内田先生的”

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