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赞美中文网 www.zmzw.net,重生在美国无错无删减全文免费阅读!

    据说莫扎特三岁开始作曲,这个例子一直被人挂在嘴边,但又有谁真正见过三岁开始作曲的人。当艾力克斯显露出异常的聪慧之后,人人都称赞他为神童。刚开始,大家都会觉得很吃惊,时间一久,他们也就习以为常。

    不过,艾力克斯一直都扮演得很好,起码没有让人认为他是个妖孽。要是他故作老练,说话老里老气的话,可能真的会被人抓去研究。要是他整天想着赚钱、炒股、开公司,并上跳下窜,指使亲人干着干那。说不定还没弄成就被巴特和安吉尔给打死了,遇到这么奇葩的孩子,不当作恶灵附身还会是什么?

    投胎转世的传说在世界各地都一直有流传,无论东方还是西方,每隔上一段时间总会有这样的例子出来。这些疑似重生者一旦见诸于报,就会引来一大批人来研究,将他们的一举一动都用放大镜来观察。

    为什么这些人最终都泯然于众呢?按道理来说,他们已经活过一次,没道理还会混得那么差劲啊。为什么世上有钱有权的人不是这种人?

    这个问题,在艾力克斯重生之后,就一直在思考着。他认为,原因可能有几种。第一种,就是这些人都是骗子,根本就是在装神弄鬼。第二种,这些人夺舍并没有成功,最终被宿主的灵魂给磨灭掉,结果造成两败俱伤,最后落得痴傻呆疯。第三种,这些人是真的重生者,但不懂得韬光隐晦,被暗地里的相关组织给收服或抓去研究了。

    不管是哪一种,艾力克斯都认为,自己身为重生者的秘密最好是不要让第二个人知晓。一旦泄露自己的重生者身份,那简直给自己找麻烦,这是百害而无一利的事情。

    说不定历史上那种三岁就作曲写诗,十二岁就当宰相的家伙,其实就是他的同类。只不过人家掩饰得好,让世人误以为是神童罢了。

    巴特新请来的教师是一名大学音乐教授,教学经验非常丰富。这位教授利用周末时间出来做兼职,不仅可以打发时间还可以赚外快。当初巴特找上他时,他还以为是去给十六七岁的学生教音乐呢!

    当教授知道,自己的学生将是五岁不到的孩子时!他差点就要拒绝掉了,幸好保罗和他认识,并且亲自过来给他解释过,最终才勉强过来见一下面。

    他与艾力克斯见过面之后,稍微了解一下,发现果然如同保罗他们说的那样。艾力克斯的理解能力和学习能力十分之强。无论什么音乐知识,只要他教授一遍,艾力克斯很快就会学会。

    “他就好像海绵一样,将我教的东西如同水一般吸收了!”音乐教授觉得自己发现了个很不错的苗子,只要花点时间去培养,肯定能够成才的!

    同时,教授也注意到艾力克斯和其他历史上的音乐天才的不同之处。

    像是莫扎特这种天才,对音乐的节奏有很强的领悟,能够分辨出很细微的差别。对于乐器的演奏方式,很快就能够掌握。

    至于艾力克斯,平时表现得不是很活跃,但记忆力超强,只需教过一遍就能够完全记住。另外就是,艾力克斯时不时会弹奏出令人耳目一新的曲调,虽然只是一些片段,但已经能够让人记忆深刻。

    音乐教授平时还要去大学上课,他只能在周六和周日过来教导艾力克斯。周一至周五则由保罗接手,这个时候通常都是在复习周末学到的东西,以及熟悉各种乐器的演奏。

    在正规的教学下,艾力克斯进步很快。半年之内,他学习了手风琴、钢琴、小提琴、架子鼓、吉他等乐器的演奏方法。原本以他的尿性,是不打算老老实实去学的。可是他一想到自己已经很惹人注目,再搞出什么妖孽的事情来,岂不是自找麻烦。

    更重要的是,他不知道这种精神人偶会有什么副作用。他现在就好像无意中闯进了一个宝库,小心翼翼的在探索当中。于是艾力克斯就老老实实的学了一段时间,没有再动用精神人偶这种逆天能力。再说了,要复制技能的话,当然是得找顶尖的人来复制。

    “要是马克西姆、理查德这种钢琴大师在我面前就好了,我小手一伸,不就什么都会了么。”艾力克斯在练钢琴的时候,累了就在胡思乱想。

    这个时候,他已经慢慢摸索清楚,想要制造精神人偶必须得是亲眼见过的人。这样他才能建造出目标对象的人偶模型,有了模型之后,才能通过碰触对方的方式来激活人偶。他猜测,在激活的过程中,他感受到的电流其实是对方的信息能量在传递。

    “算了,人偶复制的技能太过取巧,在没弄清楚之前,还是老老实实学习吧。”

    将投机取巧的精神人偶放到了一旁,艾力克斯专心的向教授学习。还有问题他没有弄清楚,那就是通过人偶复制过来的技能是否永久的存在,要是他将保罗人偶变成其他人偶,那么从保罗身上复制过来的技能还有没有。这个问题没弄清楚前,他觉得还是先保持原状再说。

    音乐教授采用的是奥尔夫音乐教学法,这种教学特别适合艾力克斯这种天才儿童。

    卡尔·奥尔夫,是当代世界著名的德国作曲家,音乐教育家。他基本上是自学成才的大师,从少年到青年,他通过自学刻苦钻研大师们的作品。成为音乐大师之后,他成立了一家音乐舞蹈学校,在教学的过程中,他编写了一部音乐教材。

    奥尔夫编写这部音乐教材的目的是:“尽量使学生能自行设计他们的音乐和为动作伴奏!”

    这套教材非常之成功,最终被世界范围的音乐教育人所接受,并成为各大音乐学校所采用。可以说,这是一套非常科学的音乐教学办法。能够快速的让初学者成才的最佳途径。

    艾力克斯对于手风琴、钢琴、小提琴这三样尤其喜欢,练得也最多、最熟练。

    至于其他乐器,他则随便都练了一下,他虽然有前世的记忆经历,但对于练习乐器方面没多大帮助。他也试图利用“模拟记忆”来学习音乐,但很可惜失败了。除非他使用精神人偶去复... -->>

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