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对靠窗的座位上挥手喊道。
李书生淡然一笑，点头表示已经看到，然后快步走到秦馨语所选的位置，打了一声招呼：“馨语……”
秦馨语落落大方，她衣着一件水绿色的披巾，将上身裹着，脸上淡妆，语笑嫣然。
看来，秦馨语是非常在意今晚和李书生吃饭这个约会，秀发垂肩，但并不是随便地垂下肩头，而是梳妆打扮得有点古代女子的那种装束。焕发出一种古典气质，或许因为她作为语文老师，被汉语文学中的古典美熏陶，也就潜移默化地将她塑造成了古典气质美女。
“馨语，你今晚很漂亮！”李书生盯着秦馨语，真诚地夸赞了一番。
“呵呵，你还站着干什么，还想长高哇？坐啊！”
秦馨语看了一眼傻愣着的李书生，招呼了一声，她具有幽默感，一开口就是比较轻松愉快的话语。
“呃，男人得坚挺，再说了，我这么帅，站一会，主要在计算回头率。”李书生更是夸张地说，然后大大方方地坐在了秦馨语的对面位置上，笑脸相对。
“书生！你真是够自恋的。”秦馨语乖巧地嫣然一笑，应声道，“你倒是和我说说看，市二中校花洛琦玥啊那一摊子事，到底咋回事？”
“……”李书生一愣，“这个，这个你知道的，这些学生就那样，乱来！与我无关了！”
秦馨语端起紫砂壶的茶壶，给李书生倒了茶，闪烁着美眸说：“难道公然表白，也与你无关！”
“馨语，你知道的，我作为一名光荣的人民教师，当然知道师德！”李书生急忙解释道。
秦馨语一边缓缓倒茶，一边淡然一笑，“我又没说什么，今晚只是单纯喝茶！”
说话间，已经将一杯茶摆放在了李书生面前。
“谢谢！”李书生看着秦馨语那一双芊芊玉手，白玉般水嫩，从这个角度看，秦馨语真是一个十足的古韵风味的古典派气质美女。
“书生，你说说看，到底是怎么征服洛琦玥和陈嘉铭的？”倒上茶，秦馨语端起茶杯，微微抿了一口茶，然后立即问道。
李书生将茶置于鼻翼，轻轻地嗅了嗅，暗自称赞道：“茶，好茶，真是好茶。”
“你……懂茶？”秦馨语被李书生的话吸引了，也就转移了话题。
“人，若能像茶一般，该多好。”李书生自顾自地说，“教育也是一样，茶叶是好茶，并不一定能够泡出好茶。”
茶叶，是好茶，但不一定能泡出好茶。
简单一句话，立刻让秦馨语感到李书生不俗，要看一个人如何，三言两语，从其谈吐，便可知一二。
这是秦馨语更进一步了解李书生的关键，想不到李书生能够如此高屋建瓴地提出教书育人之法，这让秦馨语都由衷折服。
尤其是李书生把泡茶与教育联系起来，更是让秦馨语耳目一新。因为泡茶与教育果真相通，学生如同茶叶，老师是泡茶人。
茶叶有不同品种，普洱的泡法与龙井的泡法必然不同，水质、水温、茶具也是不同，都有独特的泡法，才能泡出好茶。
学生有不同的个性，教育不是工厂流水线，绝不是生产统一规格的产品。那么，对不同的学生，就需要不同的教育教学方式。(未完待续。)
对靠窗的座位上挥手喊道。
李书生淡然一笑，点头表示已经看到，然后快步走到秦馨语所选的位置，打了一声招呼：“馨语……”
秦馨语落落大方，她衣着一件水绿色的披巾，将上身裹着，脸上淡妆，语笑嫣然。
看来，秦馨语是非常在意今晚和李书生吃饭这个约会，秀发垂肩，但并不是随便地垂下肩头，而是梳妆打扮得有点古代女子的那种装束。焕发出一种古典气质，或许因为她作为语文老师，被汉语文学中的古典美熏陶，也就潜移默化地将她塑造成了古典气质美女。
“馨语，你今晚很漂亮！”李书生盯着秦馨语，真诚地夸赞了一番。
“呵呵，你还站着干什么，还想长高哇？坐啊！”
秦馨语看了一眼傻愣着的李书生，招呼了一声，她具有幽默感，一开口就是比较轻松愉快的话语。
“呃，男人得坚挺，再说了，我这么帅，站一会，主要在计算回头率。”李书生更是夸张地说，然后大大方方地坐在了秦馨语的对面位置上，笑脸相对。
“书生！你真是够自恋的。”秦馨语乖巧地嫣然一笑，应声道，“你倒是和我说说看，市二中校花洛琦玥啊那一摊子事，到底咋回事？”
“……”李书生一愣，“这个，这个你知道的，这些学生就那样，乱来！与我无关了！”
秦馨语端起紫砂壶的茶壶，给李书生倒了茶，闪烁着美眸说：“难道公然表白，也与你无关！”
“馨语，你知道的，我作为一名光荣的人民教师，当然知道师德！”李书生急忙解释道。
秦馨语一边缓缓倒茶，一边淡然一笑，“我又没说什么，今晚只是单纯喝茶！”
说话间，已经将一杯茶摆放在了李书生面前。
“谢谢！”李书生看着秦馨语那一双芊芊玉手，白玉般水嫩，从这个角度看，秦馨语真是一个十足的古韵风味的古典派气质美女。
“书生，你说说看，到底是怎么征服洛琦玥和陈嘉铭的？”倒上茶，秦馨语端起茶杯，微微抿了一口茶，然后立即问道。
李书生将茶置于鼻翼，轻轻地嗅了嗅，暗自称赞道：“茶，好茶，真是好茶。”
“你……懂茶？”秦馨语被李书生的话吸引了，也就转移了话题。
“人，若能像茶一般，该多好。”李书生自顾自地说，“教育也是一样，茶叶是好茶，并不一定能够泡出好茶。”
茶叶，是好茶，但不一定能泡出好茶。
简单一句话，立刻让秦馨语感到李书生不俗，要看一个人如何，三言两语，从其谈吐，便可知一二。
这是秦馨语更进一步了解李书生的关键，想不到李书生能够如此高屋建瓴地提出教书育人之法，这让秦馨语都由衷折服。
尤其是李书生把泡茶与教育联系起来，更是让秦馨语耳目一新。因为泡茶与教育果真相通，学生如同茶叶，老师是泡茶人。
茶叶有不同品种，普洱的泡法与龙井的泡法必然不同，水质、水温、茶具也是不同，都有独特的泡法，才能泡出好茶。
学生有不同的个性，教育不是工厂流水线，绝不是生产统一规格的产品。那么，对不同的学生，就需要不同的教育教学方式。(未完待续。)