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赞美中文网 www.zmzw.net,长空暗雪文集无错无删减全文免费阅读!

    前几日,闲来无事,在网上看新闻。百无聊赖之时,偶见一帖,令偶心儿一颤——“艺校学生肆意侮辱,老教师人格尽丧”认认真真的将帖子阅完,余心忿然难平,感慨颇多。纵观现如今的中国教育,现象之怪异令人作舌。

    (一)、教育没有惩罚。

    孩子是祖国的花朵,是未来,是希望。我们需要尽心竭力的呵护,不能任之凋零。于是乎,国家颁布各种法令、法规来保护这些未成年人。教师不许体罚、变相体罚学生,否则就是触怒法律的威严。触犯法律啊!多么可怕的字眼,会有多么严重的后果啊!正因为如此,孩子们的身上便无形的绕了一圈高压线。教师是摸不得,捏不得,更说不得,要知道,说得“狠”了,学生可是会离家出走的哟。

    于是,教师每天只能加着小心战战兢兢的过活,惟恐哪天自己的行为“过激”一些,被抓个现行,学生不如意,家长不愿意,领导不满意。故此,教师再不敢做“出格”的事情,夹着尾巴做人。即使是学生有了错误也不敢惩罚,只有好言相劝。如若孩子仍旧死不悔改,教师也就再没有什么好的办法,徒叹奈何。

    在这种状况之下,惩戒也就如珍惜动物一般慢慢的灭绝。只不过同珍稀动物相比,二者的命运是如此的迥异。珍稀动物是要备受保护的,而惩罚则是受着全力诛杀的。殊不知没有惩罚的教育不是完整的教育,要不然怎么会有“严师出高徒,棍棒出孝子”的老话呢。这可是先人哲理的总结啊,我们不能惑忘。

    学生犯了错误就应该受到惩罚(不仅仅限于体罚),让他知道,让他警醒,下次不再犯同样的错误。反之,如果我们一味的宽容,学生的心理和自尊心就会在我们不得已的纵容下变的脆弱,不会也不愿意接受任何的指责和问难。等到他们铸成大错,我们再来惩戒,也就为时已晚,我想这才是我们教育者最大的失责。

    相关链接:湖南一所退伍军人开办的学校用“爱”和“惩罚”将一位位走入迷途的孩子引回正道。

    (二)、一日为师,终生为敌。

    一日为师,终生为父。这在以前,是多么经典的对学生与老师之间关系的概括啊!可,现如今,这句老话已经过时,一日为师,只能一生为敌。学生,教师似乎已经完全处在两个水火不容的对立面上。学生需要自由,个性需要张扬,而教师需要管教,将学生锻炼成自己想要的模样。于是,矛盾点出现了,演愈烈,终于不可调和。

    此外教师社会地位的低下也是造成师生矛盾的重要原因。中国社会正处于急速发展的阶段,生产力需求旺盛,谋生的路子很多,金榜题名就不再是个体出息的唯一出路。因此,学习被相当一部分家庭看的淡薄。故此,教师的地位也就跟着这种大形势水落船低。

    (三)、教育迷了方向。中国教育喜欢两个极端,有打油诗云:“中国教育风不断,刮来刮去迷了眼。待得风去睁眼瞧,小树棵棵病恹恹”当个别人呼喊出“中国教育不行了”的时候,我们的教育高层就恐慌了,开始比较深刻的反思自己。于是,也就非常合理的找出许多自身的不足和别人的许多长处,一声令下“学”欧化,美化,日化。盲目的,不加批判的,结果是邯郸学步“步”没学成,自己的东西也丢了。要知道别人可正在研究我们的孔孟之道啊!如此这般,长久以往,受害的只能是我们的孩子。

    以上所言,乃酒后狂喷,如有过之,但乞见谅,只望吾之酸文贻汝之口。

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