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sp; 小丫头,毕竟以你现在的基础,想要悟透,还太早了。
现在你不懂的东西,不代表以后还不懂。
所以,你就要做好“书到用时不恨少的准备”,记下来慢慢消化,以后会用得到的。
汐儿点了点头,问道:“那现在我要做什么?”
“继续背,既能长知识,明道理,还能锻炼口语以及声带的发声,通过调整语速的快慢,来练练你的气。”洛心玄饶有深意的笑道。
“还背行明志么?洛阿姨。”汐儿问。
洛心玄摆摆手道:“不,该换一换了,今天我要教你背学说。”
学说?
对,这《学说》跟《行明志》一样,是我们神洲大地的古文,按照你们光芒圣城学院的学员等级划分,《学说》应该是要被归纳到上善级学员的课程里面。
你现在才凡天级,按理说不该教你,但你是拥有星玄之体的天才,现在教给你,也算是不违背“学不躐等”的原则。
“我念一句,你跟着念一句,以你星玄之体的天赋,很快就能记下,等你记下后,我再给你翻译和讲解其中的大意。”
接着,洛心玄再次补充道:“有些道理啊,越早明白,收获就越大。”
“我们开始吧。”
说完,洛心玄开始念起了《学说》:
古今师者必有其真学,师者,善学者也。
善学者知天道、熟地法、擅水文,行遍万里,巧破万卷,博采众长,立志以成圣贤也。
圣贤之罕见,仅九九之数,是故神洲之大地,仅传有九九圣贤。
有惑而不解者问之谓何?
则曰:“人非生而孤之者,孰能无亲、无友、无师?闭而不学,其为孤也,终不脱矣。”
又问曰:“为何闭而不学?”
且曰:“汝可知何为学习之道?”
惑曰:“学习之道为……吾不知也,请教。”
则曰:“学习之道,成师之道也。”
学无止境,善学而成师,成师而善教,善教则善行,善行则言传身教,知行一体,学教合一。
闭而不学者,其不自知。不自知者,遂不知求长进也。以书为牢,固己之思,束己之行,特立独行,言而不行,其言无人能同也。
古有圣贤,名为博益,其下弟子数千,千人千面,难以教之,遂苦不堪言。
一日,博益坐于树下,面一白墙而思之。忽闻大生教小生之言,是为循循善诱,诲人不倦,因材施教,偶有不明之处,同求于博益。博益大喜,顿悟之。曰:“学习之道,亦是成师之道。”
言罢,大赞几人善学与好求知,遂传其道,授其业,解其惑。
其后,博益召集众弟子,聚于白墙之前,乃改革门规,首设顾问,开先河,以教带教,是以善学者教学困者,大生教小生,再有惑者,可同求于顾问也。
期年之后,博益成圣,门下弟子聚之,乃立蒂笙学院,广聚英才,师生一体,以教带教,有院训曰:“学习之道,成师之道也”。
……
当汐儿将《学说》全部记下后,洛心玄就给《学说》作了详细的翻译和讲解,解说通过联系生活实际,让汐儿渐渐明白了其中的精髓。
接着通过一问一答的形式,洛心玄开始为汐儿解惑。
洛心玄的回答一针见血,面面俱到,毫不敷衍塞责。这样的作风,让汐儿忍不住尊称她一声“师傅”。
“你叫我什么?”
听到汐儿终于叫了自己一声“师傅”,洛心玄老泪纵横,心里别提有多开心了,这可是她做梦都想听到的啊。
最后,汐儿将《学说》背得滚瓜烂熟,再结合洛心玄的理解以及自己的理解,还有普遍的理解,彻底将这一篇古文融入到了自己的知识体系当中。
学习之道,成师之道也。
当汐儿从梦中醒来,已经是第二天了。
最后五场特殊对决将临,她的心底,竟不由自主的紧张起来;也不知道会遇到谁,是修为比自己高的天才,还是重生者呢?
对此,汐儿可不愿意想太多,摇摇头,直接上就是了。
毕竟,胜利者的奖励可是自然之气啊!
“能够提升天赋实力的自然之气。”汐儿忍不住喃喃道。
“我来啦!”
洗漱完毕,出了门。抬起头,咬咬牙,她还是上了。
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现在你不懂的东西,不代表以后还不懂。
所以,你就要做好“书到用时不恨少的准备”,记下来慢慢消化,以后会用得到的。
汐儿点了点头,问道:“那现在我要做什么?”
“继续背,既能长知识,明道理,还能锻炼口语以及声带的发声,通过调整语速的快慢,来练练你的气。”洛心玄饶有深意的笑道。
“还背行明志么?洛阿姨。”汐儿问。
洛心玄摆摆手道:“不,该换一换了,今天我要教你背学说。”
学说?
对,这《学说》跟《行明志》一样,是我们神洲大地的古文,按照你们光芒圣城学院的学员等级划分,《学说》应该是要被归纳到上善级学员的课程里面。
你现在才凡天级,按理说不该教你,但你是拥有星玄之体的天才,现在教给你,也算是不违背“学不躐等”的原则。
“我念一句,你跟着念一句,以你星玄之体的天赋,很快就能记下,等你记下后,我再给你翻译和讲解其中的大意。”
接着,洛心玄再次补充道:“有些道理啊,越早明白,收获就越大。”
“我们开始吧。”
说完,洛心玄开始念起了《学说》:
古今师者必有其真学,师者,善学者也。
善学者知天道、熟地法、擅水文,行遍万里,巧破万卷,博采众长,立志以成圣贤也。
圣贤之罕见,仅九九之数,是故神洲之大地,仅传有九九圣贤。
有惑而不解者问之谓何?
则曰:“人非生而孤之者,孰能无亲、无友、无师?闭而不学,其为孤也,终不脱矣。”
又问曰:“为何闭而不学?”
且曰:“汝可知何为学习之道?”
惑曰:“学习之道为……吾不知也,请教。”
则曰:“学习之道,成师之道也。”
学无止境,善学而成师,成师而善教,善教则善行,善行则言传身教,知行一体,学教合一。
闭而不学者,其不自知。不自知者,遂不知求长进也。以书为牢,固己之思,束己之行,特立独行,言而不行,其言无人能同也。
古有圣贤,名为博益,其下弟子数千,千人千面,难以教之,遂苦不堪言。
一日,博益坐于树下,面一白墙而思之。忽闻大生教小生之言,是为循循善诱,诲人不倦,因材施教,偶有不明之处,同求于博益。博益大喜,顿悟之。曰:“学习之道,亦是成师之道。”
言罢,大赞几人善学与好求知,遂传其道,授其业,解其惑。
其后,博益召集众弟子,聚于白墙之前,乃改革门规,首设顾问,开先河,以教带教,是以善学者教学困者,大生教小生,再有惑者,可同求于顾问也。
期年之后,博益成圣,门下弟子聚之,乃立蒂笙学院,广聚英才,师生一体,以教带教,有院训曰:“学习之道,成师之道也”。
……
当汐儿将《学说》全部记下后,洛心玄就给《学说》作了详细的翻译和讲解,解说通过联系生活实际,让汐儿渐渐明白了其中的精髓。
接着通过一问一答的形式,洛心玄开始为汐儿解惑。
洛心玄的回答一针见血,面面俱到,毫不敷衍塞责。这样的作风,让汐儿忍不住尊称她一声“师傅”。
“你叫我什么?”
听到汐儿终于叫了自己一声“师傅”,洛心玄老泪纵横,心里别提有多开心了,这可是她做梦都想听到的啊。
最后,汐儿将《学说》背得滚瓜烂熟,再结合洛心玄的理解以及自己的理解,还有普遍的理解,彻底将这一篇古文融入到了自己的知识体系当中。
学习之道,成师之道也。
当汐儿从梦中醒来,已经是第二天了。
最后五场特殊对决将临,她的心底,竟不由自主的紧张起来;也不知道会遇到谁,是修为比自己高的天才,还是重生者呢?
对此,汐儿可不愿意想太多,摇摇头,直接上就是了。
毕竟,胜利者的奖励可是自然之气啊!
“能够提升天赋实力的自然之气。”汐儿忍不住喃喃道。
“我来啦!”
洗漱完毕,出了门。抬起头,咬咬牙,她还是上了。