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其实也是因为高三的纪律学习各方面都是十分不错的，基本没有什么大的毛病，但我听说那个新来的夏老师上课为学生诟病很多，总是有学生投诉，有没有这回事，原田主任？”
原田启诏板着脸道：“没错，夏宇老师太年轻了一点，很多学生投诉他上课时举止轻佻，没有一点为人师表的样子，而且上课内容和书本严重不符，且枯燥乏味，很多学生都不想上他的课，所以我们既然要检查，就把重点放在那里吧。”
那两个理事并不知道校长招聘进来的这个夏老师的事情，听了不禁一起皱起眉头，“怎么招聘了这样的老师进来？”
藤本仁道：“是我招进来的，我个人认为他还是十分不错的，可能真像原田主任说的，还是太年轻，没有任何带班的经验，如果不行就先当科任老师吧，当班主任可能还太早了一些……”
两个理事点头道：“走吧，看看去，原田主任，那个老师现在在哪个班上课？”
“在十三班，这边走……”
一行人一路走过去，看到许多班级的纪律都算良好，最多不过是偶尔交头接耳而已，也算在可以接受的范围，走到十三班所在楼层，很快就听到一阵喧哗，各位领导的眉头立刻就拧了起来，马鸣心中暗乐。
大家下意识的都加快了一点步伐，走到十三班的外边往里一看，只见夏宇斜靠在讲台上，大声道：“好，下面轮到第三第四组，等等啊，好，一二三，开始！”
第三第四组的同学就开始互相发难，三组某个同学喊四组某个同学日语的名字，四组里面的相应的人就会有人跳起来说了一句日语，如果有人喊一句日语，也会有相应的人跳起来说名字，再反叫回去。万一有人反应不及时，立刻就会被所有人嘘。
一帮领导不乏眼光，自然看得出这是在做活动，原田启诏毕竟是日本人，看了一下就明白了，这时候夏宇发现了一帮子领导，忙暂停了比赛，走过来笑吟吟道：“各位领导来参观啊？”
原田启诏从来不会笑，他板着脸点了点头，“说说看，你这是在做什么？”
夏宇解释了一下这样的活动学日语的帮助，而且很贴合最近这几节课要学的东西，对帮助掌握知识点很有帮助，原田启诏和藤本仁不住点头，显然对夏宇的这个教学方案很认可，马鸣觉得十分不妙，装作很随意的样子走进教室，大声问同学们，“大家说说看，夏老师这个教学方案有没有用？”
同学们很多人都大声道：“有用啊。”当然有用了，获得最终胜利的组可以不用写夏宇今天留的所有作业，多爽啊，那可是占学分的。学分不够，高考成绩再好都不给毕业证。
此时就连原田启诏都点了点头，马鸣这下子也没有了任何办法，只能笑眯眯的道：“不错，好好努力，我们都看好你。”
一行人离开高三十三班，藤本仁就有些不悦的对马鸣等人道：“你们啊，不要听风就是雨的，要给年轻人多一些机会，有些学生看不顺眼老师，动不动就乱投诉，你们也要懂得分辨这些信息的真伪才是，别动不动就怀疑自己的同事。”
原田启诏和彭玉面上都有些不好看。不过原田启诏为人刻板务实，也不怕承认错误，点头道：“的确，虽然对夏老师本人的作风问题我还持保留意见，不过对于他的教学方法，还是值得肯定的。”
马鸣本来明面上一直都是站在夏宇支持者这边的，只是刚才得意忘形，又见难得两个理事在场，所以才说了几句，谁知道夏宇不知道弄了什么招，把那些学生治得服服帖帖，本来他还希望经他刚才那一问，会有几个刺头跳出来给夏宇点难看的，哪知道竟然众口一词，到底怎么回事？
第二天是十二班的课，有唐卓惠这个超级刺头，他想再怎么都不可能会让夏宇好看了吧，但这次他已经没办法再弄一次那么多领导的视察，只能自己假装路过，结果也让他大吃一惊，全班安安静静的上他的课，即使唐卓惠一些人不听，也至少不在下面喧闹，这夏宇究竟用了什么手段？
其实也是因为高三的纪律学习各方面都是十分不错的，基本没有什么大的毛病，但我听说那个新来的夏老师上课为学生诟病很多，总是有学生投诉，有没有这回事，原田主任？”
原田启诏板着脸道：“没错，夏宇老师太年轻了一点，很多学生投诉他上课时举止轻佻，没有一点为人师表的样子，而且上课内容和书本严重不符，且枯燥乏味，很多学生都不想上他的课，所以我们既然要检查，就把重点放在那里吧。”
那两个理事并不知道校长招聘进来的这个夏老师的事情，听了不禁一起皱起眉头，“怎么招聘了这样的老师进来？”
藤本仁道：“是我招进来的，我个人认为他还是十分不错的，可能真像原田主任说的，还是太年轻，没有任何带班的经验，如果不行就先当科任老师吧，当班主任可能还太早了一些……”
两个理事点头道：“走吧，看看去，原田主任，那个老师现在在哪个班上课？”
“在十三班，这边走……”
一行人一路走过去，看到许多班级的纪律都算良好，最多不过是偶尔交头接耳而已，也算在可以接受的范围，走到十三班所在楼层，很快就听到一阵喧哗，各位领导的眉头立刻就拧了起来，马鸣心中暗乐。
大家下意识的都加快了一点步伐，走到十三班的外边往里一看，只见夏宇斜靠在讲台上，大声道：“好，下面轮到第三第四组，等等啊，好，一二三，开始！”
第三第四组的同学就开始互相发难，三组某个同学喊四组某个同学日语的名字，四组里面的相应的人就会有人跳起来说了一句日语，如果有人喊一句日语，也会有相应的人跳起来说名字，再反叫回去。万一有人反应不及时，立刻就会被所有人嘘。
一帮领导不乏眼光，自然看得出这是在做活动，原田启诏毕竟是日本人，看了一下就明白了，这时候夏宇发现了一帮子领导，忙暂停了比赛，走过来笑吟吟道：“各位领导来参观啊？”
原田启诏从来不会笑，他板着脸点了点头，“说说看，你这是在做什么？”
夏宇解释了一下这样的活动学日语的帮助，而且很贴合最近这几节课要学的东西，对帮助掌握知识点很有帮助，原田启诏和藤本仁不住点头，显然对夏宇的这个教学方案很认可，马鸣觉得十分不妙，装作很随意的样子走进教室，大声问同学们，“大家说说看，夏老师这个教学方案有没有用？”
同学们很多人都大声道：“有用啊。”当然有用了，获得最终胜利的组可以不用写夏宇今天留的所有作业，多爽啊，那可是占学分的。学分不够，高考成绩再好都不给毕业证。
此时就连原田启诏都点了点头，马鸣这下子也没有了任何办法，只能笑眯眯的道：“不错，好好努力，我们都看好你。”
一行人离开高三十三班，藤本仁就有些不悦的对马鸣等人道：“你们啊，不要听风就是雨的，要给年轻人多一些机会，有些学生看不顺眼老师，动不动就乱投诉，你们也要懂得分辨这些信息的真伪才是，别动不动就怀疑自己的同事。”
原田启诏和彭玉面上都有些不好看。不过原田启诏为人刻板务实，也不怕承认错误，点头道：“的确，虽然对夏老师本人的作风问题我还持保留意见，不过对于他的教学方法，还是值得肯定的。”
马鸣本来明面上一直都是站在夏宇支持者这边的，只是刚才得意忘形，又见难得两个理事在场，所以才说了几句，谁知道夏宇不知道弄了什么招，把那些学生治得服服帖帖，本来他还希望经他刚才那一问，会有几个刺头跳出来给夏宇点难看的，哪知道竟然众口一词，到底怎么回事？
第二天是十二班的课，有唐卓惠这个超级刺头，他想再怎么都不可能会让夏宇好看了吧，但这次他已经没办法再弄一次那么多领导的视察，只能自己假装路过，结果也让他大吃一惊，全班安安静静的上他的课，即使唐卓惠一些人不听，也至少不在下面喧闹，这夏宇究竟用了什么手段？