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; “狼烟起，江山北望”
“龙旗卷，马长嘶，剑气如霜”
“心似黄河水茫茫”
“二十年，纵横间，谁能相抗”
“恨欲狂，长刀所向”
“多少手足忠魂埋骨它乡”
“何惜百死报家国”
“忍叹惜，更无语，血泪满眶”
“马蹄南去，人北望”
“人北望，草青黄，尘飞扬”
“我愿守土复开疆”
“堂堂中国要让四方”
“来贺!”
军装老者愣住了，学校领导愣住了，所有教官甚至所有在场的学生，都愣住了。
“这旋律，这歌词，简直太……太好了。”
一首好歌就是旋律可以扣动心弦，每一句歌词都能感染人，每一个人，都有找到其中最喜欢的句子。
像这些在场的军人们，就喜欢那句“何惜百死报家国”。
年轻的学生们，则更喜欢“我愿守土复开疆，堂堂中国要让四方，来贺！”
而那些学校的领导们，则是被“多少手足忠魂埋骨他乡”所触动，因为他们这一代人，有不少朋友是参与过一些战争，然后埋骨他乡的。
更有许多学生在听完这首歌，竟是不由的攥起拳头：“为什么，为什么，我突然有了一种想要去当兵的冲动？”
“啪啪啪啪！”歌罢，全场再次寂静，是那个军装老者。
接着，是学校的在场领导，再接着，全场掌声，只因为这首《精忠报国》。
霍军行微微一笑，以为把掌声给我们，就结束了吗？
霍军行把视线投给了一脸阴沉，正硬着头皮鼓掌的张姓教官，喊道：“一二三四五！”
“我们等的好辛苦！”创作班集体喊道。
“一二三四五六七!”霍军行继续。
“我们等的好心急！”创作班集体继续。
“一二三四五六七八！”霍军行再喊。
“不唱你就快回家！”创作班集体再喊。
“一二三四五六七八九”霍军行脸上已经乐开了花。
“你们到底有没有？”创作班看到那个姓张的教官面沉如水，想起之前他对自己的否定，心中更爽。
姓张的教官也是一个很傲很倔的人，听到这些挑衅的口号，对身后自己任命的两个连长交待了几句，然后豁然起身，面对自己的营，摆手指挥。
张姓教官带着人文系营应战了。
显然他们也是精心排练一天的，唱的是一首铿锵有力的军歌。
不过，鉴于实验班前两首歌的震撼，他们这首歌获得的反响极其平淡。
但，姓张的教官显然早就有了这样的心理准备，丝毫不为所动，对着实验班方向高喊：“实验班。”
“来一个！”人文系全体大喊。
“冬瓜皮，西瓜皮。”张姓教官笑容灿烂。
“实验班不来耍赖皮。”人文全体再喊。
……
竟是将刚才实验班“原创”的拉歌口号照搬，如数奉还。
张姓教官面露得意，我用你们自己的词去噎你们，看你们还能怎么办！
但，当他看到实验班一群人似是看傻子一般用怜悯的目光看他的神情，再看霍军行面色淡定如常，张姓教官突然心中咯噔一声，一种不祥的预感油然而生。
“七营真不爽，唱歌唱不响，不唱不勉强，不如去站岗!”
“我们唱就我们唱，要唱我们认真唱，唱的你们都傻眼，最后哭爹又喊娘。”
两句整齐的口号结束，然后是创作班集体的“嘘”声。
张姓教官险些吐血，这尼玛还带套路的？
没待张姓教官反应过来，霍军行再次面对创作班，双手摇晃打起拍子。
第三首歌，来了！
先是女生吟唱，然后是舒宇、霍军行、李建博男生齐唱。
“昏睡百年，国人渐已醒！”
在然后是实验班女生唱：
“昏睡百年，国人渐已醒”
再然后是全实验班全体合唱：
“睁开眼吧，小心看吧”
“哪个愿臣虏自认”
“因为畏缩与忍让”
“人家骄气日盛”
“开口叫吧，高声叫吧”
“这里是全国皆兵”
“历来强盗要侵入”
“最终必送命”
霍军行独唱：
“万里长城永不倒”
舒宇独唱：
“千里黄河水涛涛”
李建博独唱：
“江山秀丽，叠彩锋岭”
三个男生合唱：
“问我国家哪像染病？”
实验班女生吟唱，再然后全体合唱：
“冲开血路，挥手上吧”
“要致力国家中兴”
“岂让国土再遭践”
“踏个个负起使命”
……
“这首歌太热血了！”
“是啊，我们不能忘记历史！”
“此生无悔做中国人！”
“万里长城永不倒，千里黄河水滔滔。这两句让我第一次身为做中国人的骄傲。”
“怎么办？我好想哭！尤其那句“问我国家哪像染病”太触动我人心了。”
“嗯嗯，听到这句歌词，我脑海中突然出现了一个画面，那些先烈们，在风光大好的地方，挥洒热血杀外寇，浑身鲜血还坚持说：我们国家没有亡，我们国家没有病。”
……
08级新生的所有军训营队里，几乎都是这样的议论声，至于拉歌比赛，怕是没有谁有再和创作实验班这个小团体一争高下的想法了。
创作实验班，用三首从未在这个世界上出现的歌，完全征服了操场上的所有人。
对于那些之前瞧不上，看不起创作实验班并给以恶毒嘲讽的人，这三首歌，无疑等于三记响亮而干脆的耳光，打的他们头晕目眩，毫无招架之力。（未完待续）
; “狼烟起，江山北望”
“龙旗卷，马长嘶，剑气如霜”
“心似黄河水茫茫”
“二十年，纵横间，谁能相抗”
“恨欲狂，长刀所向”
“多少手足忠魂埋骨它乡”
“何惜百死报家国”
“忍叹惜，更无语，血泪满眶”
“马蹄南去，人北望”
“人北望，草青黄，尘飞扬”
“我愿守土复开疆”
“堂堂中国要让四方”
“来贺!”
军装老者愣住了，学校领导愣住了，所有教官甚至所有在场的学生，都愣住了。
“这旋律，这歌词，简直太……太好了。”
一首好歌就是旋律可以扣动心弦，每一句歌词都能感染人，每一个人，都有找到其中最喜欢的句子。
像这些在场的军人们，就喜欢那句“何惜百死报家国”。
年轻的学生们，则更喜欢“我愿守土复开疆，堂堂中国要让四方，来贺！”
而那些学校的领导们，则是被“多少手足忠魂埋骨他乡”所触动，因为他们这一代人，有不少朋友是参与过一些战争，然后埋骨他乡的。
更有许多学生在听完这首歌，竟是不由的攥起拳头：“为什么，为什么，我突然有了一种想要去当兵的冲动？”
“啪啪啪啪！”歌罢，全场再次寂静，是那个军装老者。
接着，是学校的在场领导，再接着，全场掌声，只因为这首《精忠报国》。
霍军行微微一笑，以为把掌声给我们，就结束了吗？
霍军行把视线投给了一脸阴沉，正硬着头皮鼓掌的张姓教官，喊道：“一二三四五！”
“我们等的好辛苦！”创作班集体喊道。
“一二三四五六七!”霍军行继续。
“我们等的好心急！”创作班集体继续。
“一二三四五六七八！”霍军行再喊。
“不唱你就快回家！”创作班集体再喊。
“一二三四五六七八九”霍军行脸上已经乐开了花。
“你们到底有没有？”创作班看到那个姓张的教官面沉如水，想起之前他对自己的否定，心中更爽。
姓张的教官也是一个很傲很倔的人，听到这些挑衅的口号，对身后自己任命的两个连长交待了几句，然后豁然起身，面对自己的营，摆手指挥。
张姓教官带着人文系营应战了。
显然他们也是精心排练一天的，唱的是一首铿锵有力的军歌。
不过，鉴于实验班前两首歌的震撼，他们这首歌获得的反响极其平淡。
但，姓张的教官显然早就有了这样的心理准备，丝毫不为所动，对着实验班方向高喊：“实验班。”
“来一个！”人文系全体大喊。
“冬瓜皮，西瓜皮。”张姓教官笑容灿烂。
“实验班不来耍赖皮。”人文全体再喊。
……
竟是将刚才实验班“原创”的拉歌口号照搬，如数奉还。
张姓教官面露得意，我用你们自己的词去噎你们，看你们还能怎么办！
但，当他看到实验班一群人似是看傻子一般用怜悯的目光看他的神情，再看霍军行面色淡定如常，张姓教官突然心中咯噔一声，一种不祥的预感油然而生。
“七营真不爽，唱歌唱不响，不唱不勉强，不如去站岗!”
“我们唱就我们唱，要唱我们认真唱，唱的你们都傻眼，最后哭爹又喊娘。”
两句整齐的口号结束，然后是创作班集体的“嘘”声。
张姓教官险些吐血，这尼玛还带套路的？
没待张姓教官反应过来，霍军行再次面对创作班，双手摇晃打起拍子。
第三首歌，来了！
先是女生吟唱，然后是舒宇、霍军行、李建博男生齐唱。
“昏睡百年，国人渐已醒！”
在然后是实验班女生唱：
“昏睡百年，国人渐已醒”
再然后是全实验班全体合唱：
“睁开眼吧，小心看吧”
“哪个愿臣虏自认”
“因为畏缩与忍让”
“人家骄气日盛”
“开口叫吧，高声叫吧”
“这里是全国皆兵”
“历来强盗要侵入”
“最终必送命”
霍军行独唱：
“万里长城永不倒”
舒宇独唱：
“千里黄河水涛涛”
李建博独唱：
“江山秀丽，叠彩锋岭”
三个男生合唱：
“问我国家哪像染病？”
实验班女生吟唱，再然后全体合唱：
“冲开血路，挥手上吧”
“要致力国家中兴”
“岂让国土再遭践”
“踏个个负起使命”
……
“这首歌太热血了！”
“是啊，我们不能忘记历史！”
“此生无悔做中国人！”
“万里长城永不倒，千里黄河水滔滔。这两句让我第一次身为做中国人的骄傲。”
“怎么办？我好想哭！尤其那句“问我国家哪像染病”太触动我人心了。”
“嗯嗯，听到这句歌词，我脑海中突然出现了一个画面，那些先烈们，在风光大好的地方，挥洒热血杀外寇，浑身鲜血还坚持说：我们国家没有亡，我们国家没有病。”
……
08级新生的所有军训营队里，几乎都是这样的议论声，至于拉歌比赛，怕是没有谁有再和创作实验班这个小团体一争高下的想法了。
创作实验班，用三首从未在这个世界上出现的歌，完全征服了操场上的所有人。
对于那些之前瞧不上，看不起创作实验班并给以恶毒嘲讽的人，这三首歌，无疑等于三记响亮而干脆的耳光，打的他们头晕目眩，毫无招架之力。（未完待续）