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个学生都可以在每一段时间里制作自己的梦想板，写清楚我这一段时间想要达到的目标，把目标视觉化，每天手写目标10遍。每天写着自己的目标：例如，我要成为年级第一，每天都写，目的只有一个：就是刺激自己的潜意识，给他一个明确的指示。学生也在这个时候问我？老师啊，你今年的目标是什么？我告诉他们说：去年由于很多原因，我所带的初三语文没有得到学校的500元奖励，我感觉很丢人，所以今年我的目标就是争取明年一定要拿到学校的500元教学成绩奖励。并且承诺：如果我做不到，我就永远不再带语文。我问同学们有没有信心，激发自己的潜能。帮助老师实现我的目标？同学们都说有。我说是一定有还是绝对有？孩子们都说绝对有。我也坚信我会做到。相信孩子们也会帮助我做到。因为我一直有个理念：凡事以第一名为目标，相信我们在一起能做好任何事情。
三、告诉学生，相信成功看得见。
每一个学生，都是智慧的化身，之所以现在还不能成为优秀生，直到现在还不能成为班级第一，直到现在还不能拥有优秀的品质，是因为自己的直到现在还在寻找各种借口，为自己的失败、无能寻找借口。西点军校的一条校规就是：没有借口！不知道我们的老师有没有发现：我们的学生借口太多！每一次的失误，总是有太多借口，而从没有学生去总结自己失败的原因。考试失败了，他说是时间的问题。迟到了，他说是闹铃的问题，打架了，他说是别人的问题。成绩倒退了，教师还帮助学生总结几百字的原因，也就帮学生找到了几十个借口。而从来没有自己的问题，这样久而久之。学生的改变就很难了。如果我们都要求我们的学生，只为成功找方法，决不为失败找借口。那么，这样的成功几率该是多大？要求我们的学生为自己的生命负责，我们的学生太不负责任了，这也很难怪。学生从小的时候，我们的家长都在教育他们不负责任。孩子很小的时候，由于不小心摔了一跤，我们总是看见孩子的爷爷奶奶说：别哭别哭，等一会我去把地打一下，更有甚者，说我把地挖掉！这样，孩子就不再哭了。其实，这是在教孩子不负责任。没有帮助孩子总结摔倒的原因。如此一来。孩子大了，总是寻找各种借口推卸自己的责任。而不去寻找成功的方法。如果要成功，必须对事情百分之百负责任，负责的定义是：永远主控自己的生命。如果不能主控自己的生命，很有可能一生随波逐流。对生命负责者，为自己而活，并学会替别人照相。对自己生命负责者，才会有足够的决心和能力学会改变自己。成功是能看得见的，因为我们是骑士，不是马，我们为什么不能驾驭自己的命运？如果每一个学生都把自己当成是命运的骑士。心中一直存在着一种信仰：如果我不能，我就一定要，如果我一定要，我就一定能。相信自己永远是最棒的，相信自己一定会成功，相信自己一定能。相信自己！因为相信是万能的开始。
四、告诉学生，生命潜能可以爆发。
每个学生都有许多的潜能尚未开发，然而，要把学生的潜能百分之百开发出来是不可能的，因为，潜能是无限的。处于中学生的阶段正是激励自己的关键时期：下面几个问题是我们有责任的教师必须要教育学生明确的：1、我生命的意义，即生命的目的在哪里？2、我是谁？我的理想要成为怎样的人物？3、我有哪些价值和信念？4、我一生的要实现理想的策略是什么？5、今年最想实现的目标是什么？。要每一个学生明确：我是一个化不可能为可能的人，我是伟大贡献的来源，我是明日的答案，我是现代人的奇迹，我是人类的希望，我是黑暗里的烛光，我是成长的催化剂，我是生活的艺术家。
每天念一段成功誓言，有利于学生保持一种昂扬的斗志。教学生用感恩的心审视周围，每天见到同桌、朋友，击一次掌，并且对他说，你是最棒的。用感恩的心感谢上帝又给了我美好的一天。面对学习，只有做到了比最努力的更努力，比最用心的更用心，那么，我们可以成为no1，你想不成功都难。我曾经分析一个经常迟到的学生，我对他说：你知道你为什么老是迟到吗？因为你没有用心改变迟到的毛病。当闹铃响了的时候，你总是不负责任的说，我在睡两分钟，到时候到学校走快一点就行了，两分钟很快过去了，你又说：我在睡一分钟，等一会我跑步去就行了。一分钟又过去了，你又在找理由。我在睡30秒，就最后30秒，就这样迟到了。你总是这样放纵自己，将来你的潜能怎么爆发呢？从此这个学生在没有迟到。我说你是最棒的，相信自己，可以做更多的改变。
各位，相信一切皆有可能。我们是教师，我们创造了数以万计的财富，尽管这种财富是隐形的。相信学生！他们真的是一座宝藏，相信我们可以改变他们，不是我们改变不了他们，而是我们的方法可能存在问题。
最后，我用自己经常勉励学生的一句话送给各位教师的学生：我不是为了失败才来到这个世界的，我的血管里没有失败的血液在流动。我不是任人鞭打的羔羊，我是猛狮，不与羊群为伍。我不想听失意者的哭泣、抱怨着的牢骚。失败者的屠宰场不是我命运的归宿。我要坚持不懈，直到成功。生命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。我不知道需要走多少不才能达到目标，踏上第一千步的时候，仍然可能遭受失败。但成功就藏在拐角后面，除非拐了弯，我永远不知道还有多远？在前进一步，如果没用，就在向前一点。事实上，每天前进一点点并不太难。坚持不懈，直到成功。
我还要用经常自勉的一句话送给各位我永远崇拜的教师：我要用全身心的爱来迎接今天，从今往后，我要爱所有的人。仇恨将从我的血管里流走。我没有时间去恨，只有时间去爱。现在，我迈出成为一个优秀人的第一步。有了爱，我将成为伟大的教师，即使才疏学浅，也能以爱心获得成功；相反的，如果没有爱，即使博学多识，也终将失败。
个学生都可以在每一段时间里制作自己的梦想板，写清楚我这一段时间想要达到的目标，把目标视觉化，每天手写目标10遍。每天写着自己的目标：例如，我要成为年级第一，每天都写，目的只有一个：就是刺激自己的潜意识，给他一个明确的指示。学生也在这个时候问我？老师啊，你今年的目标是什么？我告诉他们说：去年由于很多原因，我所带的初三语文没有得到学校的500元奖励，我感觉很丢人，所以今年我的目标就是争取明年一定要拿到学校的500元教学成绩奖励。并且承诺：如果我做不到，我就永远不再带语文。我问同学们有没有信心，激发自己的潜能。帮助老师实现我的目标？同学们都说有。我说是一定有还是绝对有？孩子们都说绝对有。我也坚信我会做到。相信孩子们也会帮助我做到。因为我一直有个理念：凡事以第一名为目标，相信我们在一起能做好任何事情。
三、告诉学生，相信成功看得见。
每一个学生，都是智慧的化身，之所以现在还不能成为优秀生，直到现在还不能成为班级第一，直到现在还不能拥有优秀的品质，是因为自己的直到现在还在寻找各种借口，为自己的失败、无能寻找借口。西点军校的一条校规就是：没有借口！不知道我们的老师有没有发现：我们的学生借口太多！每一次的失误，总是有太多借口，而从没有学生去总结自己失败的原因。考试失败了，他说是时间的问题。迟到了，他说是闹铃的问题，打架了，他说是别人的问题。成绩倒退了，教师还帮助学生总结几百字的原因，也就帮学生找到了几十个借口。而从来没有自己的问题，这样久而久之。学生的改变就很难了。如果我们都要求我们的学生，只为成功找方法，决不为失败找借口。那么，这样的成功几率该是多大？要求我们的学生为自己的生命负责，我们的学生太不负责任了，这也很难怪。学生从小的时候，我们的家长都在教育他们不负责任。孩子很小的时候，由于不小心摔了一跤，我们总是看见孩子的爷爷奶奶说：别哭别哭，等一会我去把地打一下，更有甚者，说我把地挖掉！这样，孩子就不再哭了。其实，这是在教孩子不负责任。没有帮助孩子总结摔倒的原因。如此一来。孩子大了，总是寻找各种借口推卸自己的责任。而不去寻找成功的方法。如果要成功，必须对事情百分之百负责任，负责的定义是：永远主控自己的生命。如果不能主控自己的生命，很有可能一生随波逐流。对生命负责者，为自己而活，并学会替别人照相。对自己生命负责者，才会有足够的决心和能力学会改变自己。成功是能看得见的，因为我们是骑士，不是马，我们为什么不能驾驭自己的命运？如果每一个学生都把自己当成是命运的骑士。心中一直存在着一种信仰：如果我不能，我就一定要，如果我一定要，我就一定能。相信自己永远是最棒的，相信自己一定会成功，相信自己一定能。相信自己！因为相信是万能的开始。
四、告诉学生，生命潜能可以爆发。
每个学生都有许多的潜能尚未开发，然而，要把学生的潜能百分之百开发出来是不可能的，因为，潜能是无限的。处于中学生的阶段正是激励自己的关键时期：下面几个问题是我们有责任的教师必须要教育学生明确的：1、我生命的意义，即生命的目的在哪里？2、我是谁？我的理想要成为怎样的人物？3、我有哪些价值和信念？4、我一生的要实现理想的策略是什么？5、今年最想实现的目标是什么？。要每一个学生明确：我是一个化不可能为可能的人，我是伟大贡献的来源，我是明日的答案，我是现代人的奇迹，我是人类的希望，我是黑暗里的烛光，我是成长的催化剂，我是生活的艺术家。
每天念一段成功誓言，有利于学生保持一种昂扬的斗志。教学生用感恩的心审视周围，每天见到同桌、朋友，击一次掌，并且对他说，你是最棒的。用感恩的心感谢上帝又给了我美好的一天。面对学习，只有做到了比最努力的更努力，比最用心的更用心，那么，我们可以成为no1，你想不成功都难。我曾经分析一个经常迟到的学生，我对他说：你知道你为什么老是迟到吗？因为你没有用心改变迟到的毛病。当闹铃响了的时候，你总是不负责任的说，我在睡两分钟，到时候到学校走快一点就行了，两分钟很快过去了，你又说：我在睡一分钟，等一会我跑步去就行了。一分钟又过去了，你又在找理由。我在睡30秒，就最后30秒，就这样迟到了。你总是这样放纵自己，将来你的潜能怎么爆发呢？从此这个学生在没有迟到。我说你是最棒的，相信自己，可以做更多的改变。
各位，相信一切皆有可能。我们是教师，我们创造了数以万计的财富，尽管这种财富是隐形的。相信学生！他们真的是一座宝藏，相信我们可以改变他们，不是我们改变不了他们，而是我们的方法可能存在问题。
最后，我用自己经常勉励学生的一句话送给各位教师的学生：我不是为了失败才来到这个世界的，我的血管里没有失败的血液在流动。我不是任人鞭打的羔羊，我是猛狮，不与羊群为伍。我不想听失意者的哭泣、抱怨着的牢骚。失败者的屠宰场不是我命运的归宿。我要坚持不懈，直到成功。生命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。我不知道需要走多少不才能达到目标，踏上第一千步的时候，仍然可能遭受失败。但成功就藏在拐角后面，除非拐了弯，我永远不知道还有多远？在前进一步，如果没用，就在向前一点。事实上，每天前进一点点并不太难。坚持不懈，直到成功。
我还要用经常自勉的一句话送给各位我永远崇拜的教师：我要用全身心的爱来迎接今天，从今往后，我要爱所有的人。仇恨将从我的血管里流走。我没有时间去恨，只有时间去爱。现在，我迈出成为一个优秀人的第一步。有了爱，我将成为伟大的教师，即使才疏学浅，也能以爱心获得成功；相反的，如果没有爱，即使博学多识，也终将失败。