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在我所有的文章中，你们很少见到我文字，关于你们的蛛丝马迹。很多时候我想说的其实很多，但我不知道该如何的下笔，写我的那份情怀，有关教坛和教坛下的你们。很多时候，我写下了很多但又悄悄地删掉。很多时候我把自己隐藏的诗歌之中，让你们看不到我。我也本不想写这篇文章，可是在矛盾之中。我还是敲下了。因为你们即将毕业，很快的，你们再也不用听我天天的“唠叨”从早到晚守着你们，偷偷的查你们的岗，叮嘱你们，在人生的诸多方面（你们还记得么？我说过，2009年我说过太多的废话，像窗外的风。真的，那晚，我很生气，真的说了很多，我以为会让你们回头，能明白我的心迹，可在时间的流逝中，最终证明，至少到目前为止，证明我的想法，是错了）。写下这篇文章，这里有我最初对你们的希望（或者说，我目前仍是怀有很大希望的，只是程度不同罢了。但也请你们不要忘了，我的字典里是没有“绝望”的，我和你们说过我唯一喜欢的，一位最伟大的作家---鲁迅先生，以及他的众多名言），也有我的深深的失望和落寞。希望你们看到我的这篇杂乱无章的文字时，能耐心的读下去，我的心实在是无法很平静地去诉说。
首先，在这里，我还是向你们说声抱歉，我没有管好你们，没有教好你们，有时候说的话也难免不入你们的耳，伤了你们的心。在这里，我也希求你们的原谅，原谅我只是一个刚刚大学毕业生，刚踏入教坛的一个普普通通的老师，我不是圣人，更不是完人。在这两年多的时间中，我尽心尽力的去做我的本职工作，也许有时我做错了一些事情，在你们认为。但我也实事求是地坦诚了我的不足，我也努力的在和你们一道不断进取和完善自我。在这里，不管是哪一位学生，现在，在不在我的班级，我都希望你们的原谅。原谅我只是普通人，普通的老师。原谅我，那些多的学生，实在是众口难调。我只能尽我的能力去满足了大部分，为了班级的整体，我不得不这样做，按照学校对我的要求。“没有规矩，不成方圆”再一次的请原谅我，我不得不那么的做。
你们知道么，在2007年的那个秋天，我接管你们的时候，在开学前的一个夜晚，我根本没有睡着觉，我在想，我带的学生会是什么样子？他们会来自潢川的那个乡镇？会不会有我从我的母校毕业的？他们肯定都很阳光、可爱吧，不像我上学时傻里傻气，什么都不知道。那个高一一班的学生，你们还记得么，来报到时，你们也许没有想到站在你们身边的个子和你们差不多年轻人怎么会是你们的班主任、语文老师，你们的班主任应该高大、英俊，或者。你们还记得，当时三楼的教室空空的，我带着几位男同学，一张一张从一楼搬上来新的桌子，其中的一些，有我一边报名，一边下去搬的，你们不知道，我汗水打湿的那个白色的寸衣，你们不知道我累得连六楼都爬不上，你们也许只记得，下午三点我让你们准时到校，第一次见到大家，我很大声也很委婉的批评了一位同学，因为他给自己第一天的迟到找了理由。可你们不知道我心里打算和对你们所寄予的希望是什么，又有多少？
你们怪我严格，怨我严厉，说我早自习要求到的太早，说我排座位不公等等诸多。可你们不知道，很多时候，早上的门是我开的。晚自习我和你们一直到熄灯的时刻。你们不知道，我不想我朝气蓬勃的学生，有懒惰的习惯，和淡薄的时间观念。对家人，对自己和他人付不起责任。我也清楚地知道，一个学期后是文理分科（这意味着半年以后，很大部分的将不再是我的学生，我说这话你应该明白的），但我没有因为这，而放弃对你们的管理和教育，甚至更加的从严要求，所以在下期时四个班主任中，我得到的评价是：最让人害怕的，也是最为严厉、严格的一个老师。其实“严格”“严厉”适合评价我，也并不适合。那些和我深入交流的学生你们最了解我是一个什么样的人，你们离开高一一班被分到其他班的时候，你们发现了与比别人的不同之处么，你们悄悄地说起是如何的怀念起那个高一一班的。我从没有把你们分为三六九等，尽管你们的成绩落后，但我没有歧视和伤你们的自尊，我把你们每一个人平等的来看待，尽管我不得不说，关怀上是有差别。我把自己定位在“师友”更多的时候，我觉得我只是带你们走过高考这条风雨人生路的引领者，你们的朋友。我并没有以老师自居，摆老师所谓的尊严和架子，这一点，我说的不算，同学们可予以证实。
接手你们之前，我已经摸清楚你们的成绩基础在全县是个什么样子，习惯好不好。也许，你们早忘了，开学第一天时，我和你们说过的话。不管你们来自哪所中学，重点与否，什么样的家庭，也不管你们以前做过什么，成绩多么的优秀，多么的差劲，从今往后，你们将处在同一个起跑线上。我看重的不仅仅是你们的成绩，态度永远是第一位的，成绩第二，我看重的是你们未来的努力和拼搏。你们还记得那个条幅么---态度决定命运，自信创造奇迹。现在你们在回过头看看，你做到了老师苦苦要求的多少，不知道你能否体会到老师所说的，所做的么。生命是何其的匆匆，我不希望你们懵懵懂懂的无所作为的度过高中三年的宝贵时光。
在这两年多的时间里，你们说我很多很多，说我不体谅你们，说我不重视你们，说我脾气不好等等之类。可... -->>
在我所有的文章中，你们很少见到我文字，关于你们的蛛丝马迹。很多时候我想说的其实很多，但我不知道该如何的下笔，写我的那份情怀，有关教坛和教坛下的你们。很多时候，我写下了很多但又悄悄地删掉。很多时候我把自己隐藏的诗歌之中，让你们看不到我。我也本不想写这篇文章，可是在矛盾之中。我还是敲下了。因为你们即将毕业，很快的，你们再也不用听我天天的“唠叨”从早到晚守着你们，偷偷的查你们的岗，叮嘱你们，在人生的诸多方面（你们还记得么？我说过，2009年我说过太多的废话，像窗外的风。真的，那晚，我很生气，真的说了很多，我以为会让你们回头，能明白我的心迹，可在时间的流逝中，最终证明，至少到目前为止，证明我的想法，是错了）。写下这篇文章，这里有我最初对你们的希望（或者说，我目前仍是怀有很大希望的，只是程度不同罢了。但也请你们不要忘了，我的字典里是没有“绝望”的，我和你们说过我唯一喜欢的，一位最伟大的作家---鲁迅先生，以及他的众多名言），也有我的深深的失望和落寞。希望你们看到我的这篇杂乱无章的文字时，能耐心的读下去，我的心实在是无法很平静地去诉说。
首先，在这里，我还是向你们说声抱歉，我没有管好你们，没有教好你们，有时候说的话也难免不入你们的耳，伤了你们的心。在这里，我也希求你们的原谅，原谅我只是一个刚刚大学毕业生，刚踏入教坛的一个普普通通的老师，我不是圣人，更不是完人。在这两年多的时间中，我尽心尽力的去做我的本职工作，也许有时我做错了一些事情，在你们认为。但我也实事求是地坦诚了我的不足，我也努力的在和你们一道不断进取和完善自我。在这里，不管是哪一位学生，现在，在不在我的班级，我都希望你们的原谅。原谅我只是普通人，普通的老师。原谅我，那些多的学生，实在是众口难调。我只能尽我的能力去满足了大部分，为了班级的整体，我不得不这样做，按照学校对我的要求。“没有规矩，不成方圆”再一次的请原谅我，我不得不那么的做。
你们知道么，在2007年的那个秋天，我接管你们的时候，在开学前的一个夜晚，我根本没有睡着觉，我在想，我带的学生会是什么样子？他们会来自潢川的那个乡镇？会不会有我从我的母校毕业的？他们肯定都很阳光、可爱吧，不像我上学时傻里傻气，什么都不知道。那个高一一班的学生，你们还记得么，来报到时，你们也许没有想到站在你们身边的个子和你们差不多年轻人怎么会是你们的班主任、语文老师，你们的班主任应该高大、英俊，或者。你们还记得，当时三楼的教室空空的，我带着几位男同学，一张一张从一楼搬上来新的桌子，其中的一些，有我一边报名，一边下去搬的，你们不知道，我汗水打湿的那个白色的寸衣，你们不知道我累得连六楼都爬不上，你们也许只记得，下午三点我让你们准时到校，第一次见到大家，我很大声也很委婉的批评了一位同学，因为他给自己第一天的迟到找了理由。可你们不知道我心里打算和对你们所寄予的希望是什么，又有多少？
你们怪我严格，怨我严厉，说我早自习要求到的太早，说我排座位不公等等诸多。可你们不知道，很多时候，早上的门是我开的。晚自习我和你们一直到熄灯的时刻。你们不知道，我不想我朝气蓬勃的学生，有懒惰的习惯，和淡薄的时间观念。对家人，对自己和他人付不起责任。我也清楚地知道，一个学期后是文理分科（这意味着半年以后，很大部分的将不再是我的学生，我说这话你应该明白的），但我没有因为这，而放弃对你们的管理和教育，甚至更加的从严要求，所以在下期时四个班主任中，我得到的评价是：最让人害怕的，也是最为严厉、严格的一个老师。其实“严格”“严厉”适合评价我，也并不适合。那些和我深入交流的学生你们最了解我是一个什么样的人，你们离开高一一班被分到其他班的时候，你们发现了与比别人的不同之处么，你们悄悄地说起是如何的怀念起那个高一一班的。我从没有把你们分为三六九等，尽管你们的成绩落后，但我没有歧视和伤你们的自尊，我把你们每一个人平等的来看待，尽管我不得不说，关怀上是有差别。我把自己定位在“师友”更多的时候，我觉得我只是带你们走过高考这条风雨人生路的引领者，你们的朋友。我并没有以老师自居，摆老师所谓的尊严和架子，这一点，我说的不算，同学们可予以证实。
接手你们之前，我已经摸清楚你们的成绩基础在全县是个什么样子，习惯好不好。也许，你们早忘了，开学第一天时，我和你们说过的话。不管你们来自哪所中学，重点与否，什么样的家庭，也不管你们以前做过什么，成绩多么的优秀，多么的差劲，从今往后，你们将处在同一个起跑线上。我看重的不仅仅是你们的成绩，态度永远是第一位的，成绩第二，我看重的是你们未来的努力和拼搏。你们还记得那个条幅么---态度决定命运，自信创造奇迹。现在你们在回过头看看，你做到了老师苦苦要求的多少，不知道你能否体会到老师所说的，所做的么。生命是何其的匆匆，我不希望你们懵懵懂懂的无所作为的度过高中三年的宝贵时光。
在这两年多的时间里，你们说我很多很多，说我不体谅你们，说我不重视你们，说我脾气不好等等之类。可... -->>
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