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nbsp;“当时是想去看望你的，但是”康健的思绪好象回到了许多年前。那是一个大的工厂招聘技术员，竞争极其强烈，在那个时代，这样的机会是少有的。康健为此准备了很长时间，在此之前，他已经经历过失败，所以，即使是准备的很充分，他还是很紧张。也许正是因为紧张吧，他忽然流鼻血不止，嫣红的血流到地上并且蔓延开来。这是一场规格很高也相当严格的考试，按照规定，考试中途是不允许考生离开考场的，否则就视为自动放弃。苏林教授是那场考试的主监。遇到这样突然的事件，苏教授感觉也很棘手，但是他很快决定让这个考生去校医务室止住鼻血再来考试。但是有两个人反对，一个是康健自己，他怕失去这次机会；另一个是副监，他认为考生不可以随便离开考场，如果离开，按规定就视为放弃考试资格。苏林向来是受大家尊敬的，因为他有着极好的修养，没人见他在什么场合发过脾气。但是那次，他大吼了一声：“生命还要不要尊重！”
试场里变得寂静，所有人的眼光投向教授。
教授看了看表，示意康健去看医生，教室里其他考生重又恢复平静，争分夺秒地进行着决斗。
副监没料到苏教授会发脾气，他一脸惊讶和不满。
十分钟后，康健从医务室回来。苏教授看看表，示意康健继续答题。这回副监对苏林的没有原则表现出了愤怒，他坚持一定不能让康健再继续答题，两人开始争执。苏教授对副监说：“我们不要影响其他考生的思考，如果有什么问题，一切都由我承担。”才算暂时平息了风波。
考试终了的铃声敲响了。
康健也和其他考生一样准备交卷，但是教授对他说道：“你可以继续答十分钟。”
这令所有人都感意外，副监恼羞成怒，愤然离开考场。在其他考生离开考场后，教室里显得十分空旷和寂静，似乎也流荡着些危机。康健更加紧张，手不停地抖着，已经不能下笔。教授走到他身边，轻声说：“孩子，不要紧张，这十分钟应该是你的，好好把握。”
考试结束了，一场争论却开始了。组织认为教授是严重的失职行为，应该受到纪律处罚，甚至有人认为苏教授这么严重的失职行为给学校造成太坏的影响，已不适合继续留在本校任教。教授据理力争，他认为规则应讲公平性，考生的情况完全是意外，并非是人为造成，如果不给他五分钟的时间补偿，这位考生的时间是和别的考生不相等的，这并不公平。
在那个教条充斥的时代，教授的观点理据简直被所有人认为是天外来客的道理。最终，组织还是给苏教授严重警告处分，但是考虑到苏教授在本校的成就，还是没把他驱逐出校。至于康健，因为过错不在他本身，他的成绩仍然有效。
两人从回忆中醒过来，很长一段时间都没有讲话。
“老师，你现在的生活环境很不好，还是跟我走吧。”
“我很好，我已经把自己困起来了，这样可以很安静。我已经不希望再听到什么看到什么，只需要安静。”
“您是在躲避什么吗？”
“也许吧。”
“您还是那么认真，现在时代不一样了。学会适应或许是最好的。”
教授诧异地看着康健，仿佛不认得他一样。
康健有点局促，忙说道：“不过老师放心，您的影子永远在我心里，我只是对您的生活不放心。”
“我知道，听说你的声誉还好。有些东西是应该改变的，有些是要坚持的。过去我们把原则太当作原则，现在又太不把原则当原则了。没有规则的社会怎么得了。”
康健没有说话，他知道教授在说什么。前几年苏教授在做一场考试的主监时遇到一个特殊考生，他的父亲是市里的领导，对自己的孩子做了特别安排。事情也巧，教授抽签时恰好抽到那位领导公子所在的考场，调换已经来不及了，校长只好给苏教授打了招呼，教授没有答应。并且在那位考生作弊时把他赶出了考场。事后，校长以组织名义找他谈了话。不久，苏教授辞了职。但他并没有离开学校，而是把自己长久地关进了自己的窝居，几乎不再露面。
康健沉默了一会儿。轻轻但很有力地说道：“您是对的。”
“情况总会改变，毕竟聪明人比糊涂者多啊！”
苏教授从椅子里站起来，有些吃力。蹒跚地走到窗前。那孩子悄悄来到教授背后，他并不完全懂得教授和父亲说的，但是又好象很懂。透过并不明净的玻璃，看到的是那片梧桐树，树梢好象就在眼前，教授站了一会儿，回头摸着孩子的小脑袋，对康健又好象是对别人，重重说道：“给别人一个机会，自己也会得到相应的机会。”
nbsp;“当时是想去看望你的，但是”康健的思绪好象回到了许多年前。那是一个大的工厂招聘技术员，竞争极其强烈，在那个时代，这样的机会是少有的。康健为此准备了很长时间，在此之前，他已经经历过失败，所以，即使是准备的很充分，他还是很紧张。也许正是因为紧张吧，他忽然流鼻血不止，嫣红的血流到地上并且蔓延开来。这是一场规格很高也相当严格的考试，按照规定，考试中途是不允许考生离开考场的，否则就视为自动放弃。苏林教授是那场考试的主监。遇到这样突然的事件，苏教授感觉也很棘手，但是他很快决定让这个考生去校医务室止住鼻血再来考试。但是有两个人反对，一个是康健自己，他怕失去这次机会；另一个是副监，他认为考生不可以随便离开考场，如果离开，按规定就视为放弃考试资格。苏林向来是受大家尊敬的，因为他有着极好的修养，没人见他在什么场合发过脾气。但是那次，他大吼了一声：“生命还要不要尊重！”
试场里变得寂静，所有人的眼光投向教授。
教授看了看表，示意康健去看医生，教室里其他考生重又恢复平静，争分夺秒地进行着决斗。
副监没料到苏教授会发脾气，他一脸惊讶和不满。
十分钟后，康健从医务室回来。苏教授看看表，示意康健继续答题。这回副监对苏林的没有原则表现出了愤怒，他坚持一定不能让康健再继续答题，两人开始争执。苏教授对副监说：“我们不要影响其他考生的思考，如果有什么问题，一切都由我承担。”才算暂时平息了风波。
考试终了的铃声敲响了。
康健也和其他考生一样准备交卷，但是教授对他说道：“你可以继续答十分钟。”
这令所有人都感意外，副监恼羞成怒，愤然离开考场。在其他考生离开考场后，教室里显得十分空旷和寂静，似乎也流荡着些危机。康健更加紧张，手不停地抖着，已经不能下笔。教授走到他身边，轻声说：“孩子，不要紧张，这十分钟应该是你的，好好把握。”
考试结束了，一场争论却开始了。组织认为教授是严重的失职行为，应该受到纪律处罚，甚至有人认为苏教授这么严重的失职行为给学校造成太坏的影响，已不适合继续留在本校任教。教授据理力争，他认为规则应讲公平性，考生的情况完全是意外，并非是人为造成，如果不给他五分钟的时间补偿，这位考生的时间是和别的考生不相等的，这并不公平。
在那个教条充斥的时代，教授的观点理据简直被所有人认为是天外来客的道理。最终，组织还是给苏教授严重警告处分，但是考虑到苏教授在本校的成就，还是没把他驱逐出校。至于康健，因为过错不在他本身，他的成绩仍然有效。
两人从回忆中醒过来，很长一段时间都没有讲话。
“老师，你现在的生活环境很不好，还是跟我走吧。”
“我很好，我已经把自己困起来了，这样可以很安静。我已经不希望再听到什么看到什么，只需要安静。”
“您是在躲避什么吗？”
“也许吧。”
“您还是那么认真，现在时代不一样了。学会适应或许是最好的。”
教授诧异地看着康健，仿佛不认得他一样。
康健有点局促，忙说道：“不过老师放心，您的影子永远在我心里，我只是对您的生活不放心。”
“我知道，听说你的声誉还好。有些东西是应该改变的，有些是要坚持的。过去我们把原则太当作原则，现在又太不把原则当原则了。没有规则的社会怎么得了。”
康健没有说话，他知道教授在说什么。前几年苏教授在做一场考试的主监时遇到一个特殊考生，他的父亲是市里的领导，对自己的孩子做了特别安排。事情也巧，教授抽签时恰好抽到那位领导公子所在的考场，调换已经来不及了，校长只好给苏教授打了招呼，教授没有答应。并且在那位考生作弊时把他赶出了考场。事后，校长以组织名义找他谈了话。不久，苏教授辞了职。但他并没有离开学校，而是把自己长久地关进了自己的窝居，几乎不再露面。
康健沉默了一会儿。轻轻但很有力地说道：“您是对的。”
“情况总会改变，毕竟聪明人比糊涂者多啊！”
苏教授从椅子里站起来，有些吃力。蹒跚地走到窗前。那孩子悄悄来到教授背后，他并不完全懂得教授和父亲说的，但是又好象很懂。透过并不明净的玻璃，看到的是那片梧桐树，树梢好象就在眼前，教授站了一会儿，回头摸着孩子的小脑袋，对康健又好象是对别人，重重说道：“给别人一个机会，自己也会得到相应的机会。”