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sp; “玲姐，我知错了！”吴淡龙想笑又能笑出来，装着诚挚的说。
“要发毒誓！”杨媚瞪了一眼吴淡龙，说。
“发毒誓！”俨玲双手插在胸前，说。
吴淡龙收住憋住的笑容，说：“好啦，别再玩笑啦！”然后转换话题，“小媚，你看后面的拐弯处是谁？”
杨媚转眼看过去，见是陈峰，招了招手。陈峰微微一笑，快步走过来。杨媚拉着陈峰的手，说：“你要为我主持公道，他们两个合伙欺负我！”
“我没有看到呀！”陈峰知道杨媚有事很有趣，故意如此说，“我什么也没有看到，如何主持公道！”
“你！”杨媚用手指指着陈峰，生气的说，“没有想到你也欺负我，我的心拔凉拔凉的！”
吴淡龙、俨玲和陈峰大笑一声。
杨媚瞪了一眼陈峰，说：“我们走那边，我有话跟你说！”
“你们慢慢说悄悄话，可是小心隔墙有耳！”吴淡龙挑透杨媚。
杨媚不理，和陈峰走到对面马路。
陈峰问：“有什么话说？”
“就是聊一下天吗？”杨媚龇牙一笑。
“连你也想忽悠挑逗我？”陈峰看着杨媚，忍不住微微的一笑。
杨媚嘟了一下嘴，说：“谁有空挑逗你啦，只是想和你在一起聊聊天？”
“那你要聊什么？”陈峰收住笑容，说。
“聊你呀！”杨媚摆了摆拉着陈峰的手，说。
“无聊！”陈峰见杨媚不高兴，接着说：“好，就聊我！”
……
道明走在学校的街道上，头偏上天空，依旧瞩目于天空，虽然自己不分轻重做事，其实这样也是一种尽心尽力的做法。道明这个孙猴子，就是有点怪呀！其实他事事料到，可是一想怎么不像？当初西天取经这个孙猴子没见事事料到，猴子脾气的他还是惹出不少麻烦啦，然而尽心尽力报唐僧西天取经不得不赞扬。
天空的白云，看似白色，然而肉眼细看，发现有一些灰，灰的轻描淡写，不易察觉，常人的肉眼无法察透。
天空之中不像白云的白云走动怪异，快不像快，慢又不是慢。偶尔一下乌云旋转，变成一个不明显的风车形状，一刻之后便消散而去。
去教学楼的他利用这几分钟，便察觉出天象此时的不妥。
其实换常人的眼光，白云变化无常，纯属正常不过。这便是不懂天象人的说法，其实懂天象的人，从中看出许多东西。譬如看天，能猜测出什么时候下雨，看雨象便是最基本区分人懂天象的一个普遍说法。
道明回到教室，心想：但愿没有事发生。
这一节课是陈岭老师来上课。陈岭老师一来，同学们都是喜欢他，年纪大不了学生多少，学生和他聊起天来没有任何代沟，亲切之至。
杨媚见是陈岭老师来上课，对陈峰一笑，说：“名字和你很像，如果是一兄弟就好了？”
“这话你说得？”陈峰没有怒，只是瞪了一眼他。
“好啦！”杨媚故意说，“看来同姓就好，陈老师如此关照你，羡慕得我不得了！”
“羡慕嫉妒恨都没有用！”陈峰无奈附和，其实知道杨媚在调戏他，其实早已知道真相。可是还是说，“同人不同命吧！”这只是掩人耳目！
杨媚忍不住笑了。
陈岭老师缓慢地走着，终于步入教室，同学们站起来说：“老师好！”
“同学们好！”陈岭老师微微一笑，翻开课本，说：“今天的课，比较有趣些，所以我做的功课很足，你们没必要像以前任何时候都那般严肃，此节课不重要，玩笑之便可！”
陈岭老师在黑板上写道：天气（或者天象）与管理之间有无关系？
老师一写完，同学们异口同声：“没关系！”
陈岭老师一笑，说：“别这么如此快下定论！”
接着陈岭老师讲了起来，氛围轻松活泼，最为快活的一堂课。陈岭老师还提到关于他天象的清代李明彻著的《圜天图说》。
“你懂天象吗？”道明忍不住问。
“略懂一点，可以说不懂！”陈岭答完，随后问：“你问这个问题与上课有什么关系？”
“没有！”道明答道。道明问这个问题自然由于今天天象的原因，若会便可以请教他，只可惜不会。“纯属兴趣问一下而已！”
“那好吧，我要讲的差不多了！”陈岭老师做结束语。
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“要发毒誓！”杨媚瞪了一眼吴淡龙，说。
“发毒誓！”俨玲双手插在胸前，说。
吴淡龙收住憋住的笑容，说：“好啦，别再玩笑啦！”然后转换话题，“小媚，你看后面的拐弯处是谁？”
杨媚转眼看过去，见是陈峰，招了招手。陈峰微微一笑，快步走过来。杨媚拉着陈峰的手，说：“你要为我主持公道，他们两个合伙欺负我！”
“我没有看到呀！”陈峰知道杨媚有事很有趣，故意如此说，“我什么也没有看到，如何主持公道！”
“你！”杨媚用手指指着陈峰，生气的说，“没有想到你也欺负我，我的心拔凉拔凉的！”
吴淡龙、俨玲和陈峰大笑一声。
杨媚瞪了一眼陈峰，说：“我们走那边，我有话跟你说！”
“你们慢慢说悄悄话，可是小心隔墙有耳！”吴淡龙挑透杨媚。
杨媚不理，和陈峰走到对面马路。
陈峰问：“有什么话说？”
“就是聊一下天吗？”杨媚龇牙一笑。
“连你也想忽悠挑逗我？”陈峰看着杨媚，忍不住微微的一笑。
杨媚嘟了一下嘴，说：“谁有空挑逗你啦，只是想和你在一起聊聊天？”
“那你要聊什么？”陈峰收住笑容，说。
“聊你呀！”杨媚摆了摆拉着陈峰的手，说。
“无聊！”陈峰见杨媚不高兴，接着说：“好，就聊我！”
……
道明走在学校的街道上，头偏上天空，依旧瞩目于天空，虽然自己不分轻重做事，其实这样也是一种尽心尽力的做法。道明这个孙猴子，就是有点怪呀！其实他事事料到，可是一想怎么不像？当初西天取经这个孙猴子没见事事料到，猴子脾气的他还是惹出不少麻烦啦，然而尽心尽力报唐僧西天取经不得不赞扬。
天空的白云，看似白色，然而肉眼细看，发现有一些灰，灰的轻描淡写，不易察觉，常人的肉眼无法察透。
天空之中不像白云的白云走动怪异，快不像快，慢又不是慢。偶尔一下乌云旋转，变成一个不明显的风车形状，一刻之后便消散而去。
去教学楼的他利用这几分钟，便察觉出天象此时的不妥。
其实换常人的眼光，白云变化无常，纯属正常不过。这便是不懂天象人的说法，其实懂天象的人，从中看出许多东西。譬如看天，能猜测出什么时候下雨，看雨象便是最基本区分人懂天象的一个普遍说法。
道明回到教室，心想：但愿没有事发生。
这一节课是陈岭老师来上课。陈岭老师一来，同学们都是喜欢他，年纪大不了学生多少，学生和他聊起天来没有任何代沟，亲切之至。
杨媚见是陈岭老师来上课，对陈峰一笑，说：“名字和你很像，如果是一兄弟就好了？”
“这话你说得？”陈峰没有怒，只是瞪了一眼他。
“好啦！”杨媚故意说，“看来同姓就好，陈老师如此关照你，羡慕得我不得了！”
“羡慕嫉妒恨都没有用！”陈峰无奈附和，其实知道杨媚在调戏他，其实早已知道真相。可是还是说，“同人不同命吧！”这只是掩人耳目！
杨媚忍不住笑了。
陈岭老师缓慢地走着，终于步入教室，同学们站起来说：“老师好！”
“同学们好！”陈岭老师微微一笑，翻开课本，说：“今天的课，比较有趣些，所以我做的功课很足，你们没必要像以前任何时候都那般严肃，此节课不重要，玩笑之便可！”
陈岭老师在黑板上写道：天气（或者天象）与管理之间有无关系？
老师一写完，同学们异口同声：“没关系！”
陈岭老师一笑，说：“别这么如此快下定论！”
接着陈岭老师讲了起来，氛围轻松活泼，最为快活的一堂课。陈岭老师还提到关于他天象的清代李明彻著的《圜天图说》。
“你懂天象吗？”道明忍不住问。
“略懂一点，可以说不懂！”陈岭答完，随后问：“你问这个问题与上课有什么关系？”
“没有！”道明答道。道明问这个问题自然由于今天天象的原因，若会便可以请教他，只可惜不会。“纯属兴趣问一下而已！”
“那好吧，我要讲的差不多了！”陈岭老师做结束语。
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