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高二的时候文综考试纯粹是考察基础知识，只要背熟了就可以拿到高分，而这种情况在高考上是不可能遇到的，所以高三的时候很难再拿到像高二那么高的分。如果高二的时候总分是靠文综撑起来的，那么到了高三之后，文综的难度一旦靠近高考，那么总分必然会下降。
这大概也就是为什么喻幼恩现在语文和英语依然能够保持高分，而文综遭遇了败仗了。语文和英语都是一个需要长期积累的科目，只要平时的基础打好了，那么不管试题难度变成什么样，都不会变化到哪里去。
祁彦东观察着喻幼恩，她的表情变化不多，但是情绪全都可以通过眼睛看见。见她似是醒悟，他笑道：“想明白了？”
听到祁彦东的声音，喻幼恩这才从自己的思绪中跳出来，之前一直压在心口的郁闷也消散了许多。她最怕的不是遇到挫折，而是不明白自己为什么失败。喻幼恩十分感激地看向祁彦东，“是的！想明白了！实在是……太感谢你了！”
“想明白了就好，晚自习的时候不要走神了。”
“……啊？”喻幼恩想起自己自从估算到自己成绩的那一刻起就心神不宁，就连老师讲课都有点听不进去。她有些不好意思的暗自搅着手指，“你看到了啊？”
“所以接下来你要怎么做？”
自从想通了关键在哪里之后，喻幼恩的心情也好了许多，她一脸笑意说道：“既然知道了问题是出自哪里，那么想办法就好办多了，我会加油的。”
抬起手看了一眼手表，还有几分钟就是1班上晚自习的时间了，祁彦东就说道：“那就先回教室吧。其实你也不必对此过多焦虑，这次考试过后暴露出来的问题很多，班上许多同学都遇到了麻烦。”
一直都在用尽力气向前冲，反倒迷失了方向。
高三可与高二不同，高三的一切都是向着高考靠拢，如果没能及时适应高三的方式，那么就会陷入第一个瓶颈期。喻幼恩现在就进入了瓶颈期，并且一直都没有察觉，幸好经过祁彦东的提醒，她似乎又找到了继续走下去的方向。
班上的大家多多少少都遇到了问题，只不过喻幼恩一直都沉浸在自己的沉闷之中，因此也就没有关注别人的成绩。更何况她的底子本来就比班上另外十九个人差一点，所以即使大家都遇到了问题，她仍然是比较靠后的一个。
既然问题是出在还没有适应过来高考题型中对答题技巧的考察，那么就只有多练题了。而数学的问题出在哪里，她暂时还没有找到，不过看样子也应该尝试一下题海战术了，毕竟暂时也没有新的比较适合的方法可以取代。
就在喻幼恩决定对数学也展开题海战术的第二天，数学老师在快要下课的时候布置数学作业，他说道：“我每天给你们布置的作业只是学校发的这本练习册上的题，这个题量对于你们来说是远远不够的，有能力的同学尽量自己再多找点题来练，不过我相信我们班的同学都是有能力的同学。”
听到了数学老师说的这句话，喻幼恩就更加坚定了采用题海战术。虽然还没有明白自己的问题是出在哪里，不过在做题的过程中会慢慢发现的吧。
周日的下午休息，喻幼恩就去了市中心的书店买了参考书。本来只是想买一套53来练习高考题，但是在经过高一高二分类书架的时候，看到了高一高二的教材参考书，恍然记得不久之前祁彦东对自己说过，只是在死胡同里转来转去是不行的，要看看外面的世界。
意思大概是说，要看看别人是在用什么方法学习的吧？
喻幼恩想起自己曾经在祁彦东的书桌上看到过教材参考书，教材参考书讲的都是基础知识点，包括书上的例题就仔细地讲解着，每一个单元章节里所讲的基础细节都会好好解释，因此倒是比较适合用来补一下基础。以祁彦东的水平，应该是不需要参考书的吧，直接做题都应该没问题吧……？
想了一下，喻幼恩把目前进度所学的几本参考书拿了下来，一起拿到柜台去结账。
也许祁彦东是对的，练习册终究只是练习册，就算是带有解题步骤，可是假如遇到了自己不懂的步骤，又没法问别人的话，那就只能一直糊涂着。既然连祁彦东都时常把基础书摆在面前，那么她也不能松懈于基础才对啊。
高二的时候文综考试纯粹是考察基础知识，只要背熟了就可以拿到高分，而这种情况在高考上是不可能遇到的，所以高三的时候很难再拿到像高二那么高的分。如果高二的时候总分是靠文综撑起来的，那么到了高三之后，文综的难度一旦靠近高考，那么总分必然会下降。
这大概也就是为什么喻幼恩现在语文和英语依然能够保持高分，而文综遭遇了败仗了。语文和英语都是一个需要长期积累的科目，只要平时的基础打好了，那么不管试题难度变成什么样，都不会变化到哪里去。
祁彦东观察着喻幼恩，她的表情变化不多，但是情绪全都可以通过眼睛看见。见她似是醒悟，他笑道：“想明白了？”
听到祁彦东的声音，喻幼恩这才从自己的思绪中跳出来，之前一直压在心口的郁闷也消散了许多。她最怕的不是遇到挫折，而是不明白自己为什么失败。喻幼恩十分感激地看向祁彦东，“是的！想明白了！实在是……太感谢你了！”
“想明白了就好，晚自习的时候不要走神了。”
“……啊？”喻幼恩想起自己自从估算到自己成绩的那一刻起就心神不宁，就连老师讲课都有点听不进去。她有些不好意思的暗自搅着手指，“你看到了啊？”
“所以接下来你要怎么做？”
自从想通了关键在哪里之后，喻幼恩的心情也好了许多，她一脸笑意说道：“既然知道了问题是出自哪里，那么想办法就好办多了，我会加油的。”
抬起手看了一眼手表，还有几分钟就是1班上晚自习的时间了，祁彦东就说道：“那就先回教室吧。其实你也不必对此过多焦虑，这次考试过后暴露出来的问题很多，班上许多同学都遇到了麻烦。”
一直都在用尽力气向前冲，反倒迷失了方向。
高三可与高二不同，高三的一切都是向着高考靠拢，如果没能及时适应高三的方式，那么就会陷入第一个瓶颈期。喻幼恩现在就进入了瓶颈期，并且一直都没有察觉，幸好经过祁彦东的提醒，她似乎又找到了继续走下去的方向。
班上的大家多多少少都遇到了问题，只不过喻幼恩一直都沉浸在自己的沉闷之中，因此也就没有关注别人的成绩。更何况她的底子本来就比班上另外十九个人差一点，所以即使大家都遇到了问题，她仍然是比较靠后的一个。
既然问题是出在还没有适应过来高考题型中对答题技巧的考察，那么就只有多练题了。而数学的问题出在哪里，她暂时还没有找到，不过看样子也应该尝试一下题海战术了，毕竟暂时也没有新的比较适合的方法可以取代。
就在喻幼恩决定对数学也展开题海战术的第二天，数学老师在快要下课的时候布置数学作业，他说道：“我每天给你们布置的作业只是学校发的这本练习册上的题，这个题量对于你们来说是远远不够的，有能力的同学尽量自己再多找点题来练，不过我相信我们班的同学都是有能力的同学。”
听到了数学老师说的这句话，喻幼恩就更加坚定了采用题海战术。虽然还没有明白自己的问题是出在哪里，不过在做题的过程中会慢慢发现的吧。
周日的下午休息，喻幼恩就去了市中心的书店买了参考书。本来只是想买一套53来练习高考题，但是在经过高一高二分类书架的时候，看到了高一高二的教材参考书，恍然记得不久之前祁彦东对自己说过，只是在死胡同里转来转去是不行的，要看看外面的世界。
意思大概是说，要看看别人是在用什么方法学习的吧？
喻幼恩想起自己曾经在祁彦东的书桌上看到过教材参考书，教材参考书讲的都是基础知识点，包括书上的例题就仔细地讲解着，每一个单元章节里所讲的基础细节都会好好解释，因此倒是比较适合用来补一下基础。以祁彦东的水平，应该是不需要参考书的吧，直接做题都应该没问题吧……？
想了一下，喻幼恩把目前进度所学的几本参考书拿了下来，一起拿到柜台去结账。
也许祁彦东是对的，练习册终究只是练习册，就算是带有解题步骤，可是假如遇到了自己不懂的步骤，又没法问别人的话，那就只能一直糊涂着。既然连祁彦东都时常把基础书摆在面前，那么她也不能松懈于基础才对啊。