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六点半的时候,闹铃响时,菱随手关了铃声,继续躺在床上。窗外的光透过窗帘射进屋,使屋里有丝朦胧的感觉。又梦到他了,梦中还是思念,菱有丝伤感的感觉,她就在那样半醒半想中又睡着了。当菱被窗外的响声惊醒的时候,七点半的闹铃也不失时机地响起(因为今天不是第一节,可以多睡一会儿)。关了闹铃,听着外面的响声,起风了吗?怎么这么大声?菱奇怪地想,揉了揉眼睛,光着脚丫子下床拉开窗帘,响声更大,外面到处都比较干净和清新,是什么呢?菱边想边拉开玻璃窗,哗哗地声音一下明显,下雨了,雨滴一下从开着的窗户不失时机的飘进屋。菱赶紧关上窗,一丝冷的感觉,这是什么春天啊,总下雨,且居然会下这么大的雨。
菱边想着雨想着梦,边穿衣服,迅速梳洗完毕,拿着伞出了门,心情不是很好。街上到处仍然是湿湿的,但街上的尘土已经被大雨冲走,显得很干净,街边有个老太拿着扫帚站在屋檐边扫店门口没被雨水冲走的泥,菱笑笑,继续向学校走。由于学校在修教学楼,到处乱七八糟的,不下雨也到处湿湿的,这一下雨更烦,到处都是水,菱尽量不走水坑,不让水沾在裤子上,可进了办公室低头看裤子上还是有许多花斑,心里更不舒服,好象总有种莫名的火欲发,可能是晚上梦的原因吧。
走进教室,她尽量想把笑容挂上脸上,因为妹丫丫和朋友咖啡曾告诉她要随时把快乐带给学生,走进教室就要把自己不快的情绪藏起来。虽然平时她进教室也很少有笑脸,但至少是平静的,可今天却平静不下来,不高兴明显挂在脸上。可能是很少下大雨的原因吧,学生们比较兴奋,上了课还有几个学生在小声说话,平时也没什么,菱也不会去在意,可今天觉得那说话声太刺耳了。“还在说什么?要说到这里来。”菱忽然发起火来。学生们看看她,说话的学生止住了话,可一会儿又开始了。本来在黑板上写字的菱停下来,转过身,盯着说话的学生,其实菱根本看不清,因为她没戴眼镜,可是学生却就是怕她盯着,不知是怕她眼中的无情还是眼中的空洞,总之菱一盯着学生,学生必定会不自在,也有个别学生想与菱比试一下盯着功夫,但结果却是不得不把目光移开而认输,因为菱盯着的时候眼睛根本可以不眨。
“好,要说话,是吧?来,这里来,让你讲一节课。”菱把书一扔,手扶着讲桌,看着学生,脑中却又想着昨晚的梦。别的学生都不再说话了,偏偏一个学生还在继续。“来,你上来,今天这节课你来讲。”菱指着那个说话的男孩。
男孩愣了一下“我?”
那个男孩子平时本来话就多,挺让菱讨厌的。
“是啊,你不是要说吗?这节课我就不讲了,你帮我讲了。”
男孩坐着,嘴却没停地说,脸上还笑。“上去啊。”别的学生开始喊,并且开始鼓掌。
那男孩真拿了书,走到讲台上,菱没有表情地看着他。别的学生静下来,看着菱和他。
“老师,你下去呀,你叫我讲,你不能站这里影响我。”
学生居然下了驱逐令,菱心里又是一阵冒火。她向边上靠了靠“我不要你讲,你就给大家读一篇课文。”菱知道他根本读不顺畅,甚至根本不识几个单词。
“你叫我讲,就我自己发挥了。”那男孩说,并且叫别的学生翻到开学时学的第一课的单词,叫大家一起读。但学生们没有动只是看着他,表情各不相同,有的脸上已经明显是不满。
“不行,你这算什么?要读也行,读我还没有上过的课。”
“要读一遍单词呀,复习呀,我知道单词重要了。”男孩还继续说。
“你下去了,你讲什么?”别的学生开始喊着。“就是,已经讲了的你还讲,算了吧你。”
男孩只好下去“你叫我讲,就应该我想讲哪里就讲哪里呀。这样,我不讲了。”下去之前他没忘给自己找台阶下。
菱没有说话,冷冷地看着学生。
“我倒是想上去讲,可我不会。”有几个学生小声地说。菱心里笑笑,忽然没有火了。
“老师,还是你讲吧。”有的学生说。
“没有人说了?没人说我可要说了,不要错过机会了,我讲的时候你们就不能讲。”菱静了几秒钟说。
“我们不讲了,老师你讲,请。”有学生站起来,做了个动作,菱一下就笑了。
“好,这节课你们不讲,只好我讲了。”菱看看窗外,雨还在继续下。她开始讲课了,不知为什么这节课居然出奇地安静,大家都听得特别认真,刚才那个被叫上讲台的男孩居然鹦鹉学舌般地跟着菱说。
也许某一天菱还会说“今天你来讲这节课”的,但那一定是认真地,是想锻炼学生的自学能力的,菱想。
2004。04。14
六点半的时候,闹铃响时,菱随手关了铃声,继续躺在床上。窗外的光透过窗帘射进屋,使屋里有丝朦胧的感觉。又梦到他了,梦中还是思念,菱有丝伤感的感觉,她就在那样半醒半想中又睡着了。当菱被窗外的响声惊醒的时候,七点半的闹铃也不失时机地响起(因为今天不是第一节,可以多睡一会儿)。关了闹铃,听着外面的响声,起风了吗?怎么这么大声?菱奇怪地想,揉了揉眼睛,光着脚丫子下床拉开窗帘,响声更大,外面到处都比较干净和清新,是什么呢?菱边想边拉开玻璃窗,哗哗地声音一下明显,下雨了,雨滴一下从开着的窗户不失时机的飘进屋。菱赶紧关上窗,一丝冷的感觉,这是什么春天啊,总下雨,且居然会下这么大的雨。
菱边想着雨想着梦,边穿衣服,迅速梳洗完毕,拿着伞出了门,心情不是很好。街上到处仍然是湿湿的,但街上的尘土已经被大雨冲走,显得很干净,街边有个老太拿着扫帚站在屋檐边扫店门口没被雨水冲走的泥,菱笑笑,继续向学校走。由于学校在修教学楼,到处乱七八糟的,不下雨也到处湿湿的,这一下雨更烦,到处都是水,菱尽量不走水坑,不让水沾在裤子上,可进了办公室低头看裤子上还是有许多花斑,心里更不舒服,好象总有种莫名的火欲发,可能是晚上梦的原因吧。
走进教室,她尽量想把笑容挂上脸上,因为妹丫丫和朋友咖啡曾告诉她要随时把快乐带给学生,走进教室就要把自己不快的情绪藏起来。虽然平时她进教室也很少有笑脸,但至少是平静的,可今天却平静不下来,不高兴明显挂在脸上。可能是很少下大雨的原因吧,学生们比较兴奋,上了课还有几个学生在小声说话,平时也没什么,菱也不会去在意,可今天觉得那说话声太刺耳了。“还在说什么?要说到这里来。”菱忽然发起火来。学生们看看她,说话的学生止住了话,可一会儿又开始了。本来在黑板上写字的菱停下来,转过身,盯着说话的学生,其实菱根本看不清,因为她没戴眼镜,可是学生却就是怕她盯着,不知是怕她眼中的无情还是眼中的空洞,总之菱一盯着学生,学生必定会不自在,也有个别学生想与菱比试一下盯着功夫,但结果却是不得不把目光移开而认输,因为菱盯着的时候眼睛根本可以不眨。
“好,要说话,是吧?来,这里来,让你讲一节课。”菱把书一扔,手扶着讲桌,看着学生,脑中却又想着昨晚的梦。别的学生都不再说话了,偏偏一个学生还在继续。“来,你上来,今天这节课你来讲。”菱指着那个说话的男孩。
男孩愣了一下“我?”
那个男孩子平时本来话就多,挺让菱讨厌的。
“是啊,你不是要说吗?这节课我就不讲了,你帮我讲了。”
男孩坐着,嘴却没停地说,脸上还笑。“上去啊。”别的学生开始喊,并且开始鼓掌。
那男孩真拿了书,走到讲台上,菱没有表情地看着他。别的学生静下来,看着菱和他。
“老师,你下去呀,你叫我讲,你不能站这里影响我。”
学生居然下了驱逐令,菱心里又是一阵冒火。她向边上靠了靠“我不要你讲,你就给大家读一篇课文。”菱知道他根本读不顺畅,甚至根本不识几个单词。
“你叫我讲,就我自己发挥了。”那男孩说,并且叫别的学生翻到开学时学的第一课的单词,叫大家一起读。但学生们没有动只是看着他,表情各不相同,有的脸上已经明显是不满。
“不行,你这算什么?要读也行,读我还没有上过的课。”
“要读一遍单词呀,复习呀,我知道单词重要了。”男孩还继续说。
“你下去了,你讲什么?”别的学生开始喊着。“就是,已经讲了的你还讲,算了吧你。”
男孩只好下去“你叫我讲,就应该我想讲哪里就讲哪里呀。这样,我不讲了。”下去之前他没忘给自己找台阶下。
菱没有说话,冷冷地看着学生。
“我倒是想上去讲,可我不会。”有几个学生小声地说。菱心里笑笑,忽然没有火了。
“老师,还是你讲吧。”有的学生说。
“没有人说了?没人说我可要说了,不要错过机会了,我讲的时候你们就不能讲。”菱静了几秒钟说。
“我们不讲了,老师你讲,请。”有学生站起来,做了个动作,菱一下就笑了。
“好,这节课你们不讲,只好我讲了。”菱看看窗外,雨还在继续下。她开始讲课了,不知为什么这节课居然出奇地安静,大家都听得特别认真,刚才那个被叫上讲台的男孩居然鹦鹉学舌般地跟着菱说。
也许某一天菱还会说“今天你来讲这节课”的,但那一定是认真地,是想锻炼学生的自学能力的,菱想。
2004。04。14