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赞美中文网 www.zmzw.net,冰雪2006文集无错无删减全文免费阅读!

    长大了的儿子开始注重仪表了。

    先说他的衣服,一色全是白的,从里到外。别看他肤色比较黑,穿起白色衣服来还真精神,亮亮的,很阳光。

    再说他的头发,剪成了毛寸(时下孩子们最喜欢的发型),也叫“根根立”

    每次出门之前头发是一定要洗一下的。哗哗的用冷水把头发洗一下,简单擦一下,发尖还滴着水,就拿起梳子,对着镜子精心的梳理,把每一根头发都梳得垂直于头皮,左看右看,直到满意为止。这时候他不会让你碰他的头发,他说这样,头发干了,就会“根根立”了。如果是放假,出去和小朋友玩,他会再喷上着哩水,但是去学校他不喷,怕老师说。

    因为剪头,我和儿子有过一次冲突,之后,我答应他,以后只要学校不管,我不会干涉他留什么发型。

    去年,转到了管理比较严格的学校,他的头发也成了老师们重点治理的对象。好在班主任是个年轻人,能理解孩子们,只是让他别把头发留长,看得过去。他的毛寸就这样躲躲闪闪的留了下来。

    新学年,换了一个班主任,是一位年纪比较大点儿的老师,属于传统型的,对儿子的头发耿耿于怀。孩子也是看人下菜碟,因为这个老师脾气好,不严厉,孩子也不怕他。老师说老师的,他嘴上答应,就是不见行动。开学的两个多月,班主任和我说得最多的就是儿子的头发。我虽然说过不管他的头发,但是耐于老师的压力,我还是劝他换个大家都能接受的发型,他虽然答应,但是总还是舍不得,去了理发店回来,头发是短一些,但还是根根站立在那儿。

    一次放学回来,我看到他的头发变了,短短的,趴在头皮上,我很奇怪,他说,这几天班主任老师一天叫他出来好几次,做他的思想政治工作,好说好商量,让他把头发剪了,儿子吃软不吃硬,只好答应,班主任一看,趁热打铁,马上找来剪子,就在班级走廊把他的头发修理了。

    但是,头发是会长的,没多久头发又长起来了,儿子把它理短了,但是还是小毛寸。我一看就知道,班主任又要闹心了,肯定不高兴。结果,真让我说着了,班主任一看到我就磨叨,没办法我就磨叨孩子,但我不能硬拉着他去理发店,那样会适得其反。

    上周末,他的毛寸终于被一个很严格的科主任看到了,对他晓之以理,动之以情,这回,儿子去了理发店,把毛寸彻底变成了平头。他爸爸高兴了,说:这才像我的儿子!儿子嘟着嘴说:我爸爸满意,我们班主任一定就会满意了。

    我一直不明白,毛寸、平头有多大的区别,为什么老师不喜欢毛寸,喜欢平头?是喜欢毛寸的孩子影响学习?还是留平头的孩子就会安心学习?为什么孩子们都喜欢毛寸?为什么大人们都不喜欢精精神神的毛寸,都喜欢平平实实的平头?我觉得,说到底,是毛寸的张扬让大人们惊慌,平头的踏实让大人们放心。

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