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    简而言之,两人一狗,一起上课,共同学习,共同进步。

    上课时间定在每周一下午,从下周开始。

    去狗学校上第一次课那天上午,庭霜上完柏昌意的课,一直留到所有学生都走了,才去提醒柏昌意:“Papa,别忘了下午过来上课。”

    他这几天这么喊柏昌意喊顺了口。

    只要不被别人听见,这么叫也没什么。

    还有一个喊顺了口的就比较麻烦。他下午带Vico去狗学校,学校里的老师怎么叫Vico的名字,Vico都没有反应。

    老师问庭霜:“他真的叫Vico吗?”

    庭霜想了想,用中文叫了一句:“儿子?”

    Vico欢天喜地地跑过来,用头拱庭霜的小腿。

    老师:“……”

    老师:“您教教我怎么发音……鹅?子?”

    庭霜:“儿子。”

    老师努力卷舌:“Errrrrrr?Zi?”

    庭霜:“非常好。”

    在旁边围观的其余三对德国情侣一齐鼓起掌来。

    “好了。”老师拍拍手,示意开始上课,“我们今天先要学习狗狗的肢体语言和表情,了解它们的肢体语言、表情和人类之间的区别,然后学习一些口令,练习让狗狗遵从这些口令行动。”

    第一部分的学习形式和庭霜平时上课差不错,不过内容简单得多,所以什么问题都没有。到了第二部分的实践,问题就来了。刚带着狗练习完“坐下”等几个动作的四对情侣牵着狗站在草地上。

    “现在我们要练习,让狗狗从那一边,跑回到这一边。”老师比了个手势,“来,现在,爸爸站在我这里,妈妈牵着狗狗去五十米之外,那里有一个标记。”

    三位女性牵着狗往五十米之外的标记处走。

    庭霜和柏昌意站在原地。

    老师看着庭霜和柏昌意没动,突然意识到了称呼的问题。她以前上课的时候,遇到的都是异性情侣,所以习惯了用爸爸妈妈来区分情侣中的两人。

    “……你过去。”庭霜对柏昌意说,“我要在爸爸组。”

    柏老板何许人也,才不在乎这种表面上的称呼问题,当即就牵着狗向妈妈们那边去。

    “请您等等。”老师叫住柏昌意,“抱歉,我之前没有遇到过这种情况。我认为,我们应该另外选择一种分组方式。按照我们现在的情况,用性别来分组很失礼。”

    老师思考了一会儿,想出了一个令(除了柏昌意以外的)人满意的方法:“这样,妈妈们先回来。现在,伴侣中比较年轻的那位站在我这里,比较年长的那位牵着狗狗到五十米之外。这边是年轻组,那边是年长组。”

    柏昌意:“……”

    “你过去。”柏昌意对庭霜说,“我要在年轻组。”

    庭霜看着柏昌意的眼睛,嘴角翘起来。

    柏昌意说:“笑什么。”

    庭霜在柏昌意唇上亲了一下:“你真可爱。”

    然后就牵着狗往年长组走了。

    晚上回到家,庭霜和柏昌意精神都不错,狗精疲力竭。

    本来魏玛犬比较好动,每天晚上不折腾一番都不消停,今天Vico因为在草地上和同伴一起撒欢太过,回家没多久就歇了。

    通常在有孩子的家庭,夫妻俩晚上想搞点成年人的名堂,就会让孩子早点睡觉。

    现在家里就是这么个情况。

    天时地利人和狗谐。

    刚蹲着听了两分钟狗呼噜声的庭霜跑去书房,用老父亲的口吻说:“咱儿子睡了。”

    柏昌意正在例行公事地回复邮件:“等一下。”

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